设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

外国诗两首

查询案例和课堂实录的详细结果

                                           王海

教学设想

这两首都是属于托物言情的诗歌,即借助日常的普通事物,表达了诗人心中的情感,并引发出读者对社会、人生的思考。要求学生通过学习,理解诗歌所描绘的意象,品味其中所包含的丰富感情,把握诗歌的语言特点,特别是把握泰戈尔诗歌语言的优美生动的特点。可以采用朗读法、研读法和比较阅读法等方法,加强朗读和感悟训练,初步培养学生朗读和鉴赏诗歌的能力。

课时安排

1课时。

教学内容和步骤

一、创设情境,激发情感,导入新课

1.简要导人新课。

2.作者介绍。

(1)莱蒙托夫:参看课文注释。

(2)泰戈尔(1861—1941),印度具有世界声誉的伟大诗人和作家。幼年时期就受到良好的家庭教育和文化艺术方面的熏陶,爱好文艺创作,有丰富的艺术想像力。他在长达60年的创作活动中,写下了大量的诗歌、小说、散文和戏剧,代表作有抒情诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》和小说《戈拉》《摩可,摩耶》等。他的作品表现了深厚的爱国主义思想和民族主义情感,不但丰富了印度民族文学的宝库,对于世界文学的发展也产生了广泛而深远的影响。

二、品读诗歌,把握诗歌的感情基调

1.播放朗读带,或者教师范读。学生听读诗歌,初步感受两首诗歌的感情基调。

2.学习第一首《帆》。

(1)学生齐声朗读全诗。

(2)学生想像其中的面。

在学生想像时,教师用诗化的语言进行描述,可以按照诗歌的内容分三幅面进行描述,即“雾霭茫茫图”“海风呼啸图…‘碧流清澈图”。通过这种描述,引导学生体会诗歌的基本内容。

(3)学生想像后,教师指名学生谈谈想像后自己的体会。并回答:帆,本是非常普通的事物,在本诗中,却有着一种不同寻常的内涵。你认为这种不同寻常的内涵是什么?

明确:诗歌内涵的理解是多样性的,不同的人,从不同的角度思考就会有不同的答案。因此,我们不必强求学生回答完全一致,只要合理即可。

(4)思考:诗歌末尾说:“不安分的帆儿却祈求风暴,/仿佛风暴里有宁静之邦!”对这两句诗,你是怎样理解的?

3.学习第二首《萤火虫》。

(1)设问:萤火虫是夏夜最常见的小飞虫,你对这种小飞虫有什么感情?

(2)学生自读全诗,然后进行想像。

在学生想像时,教师可以轻轻地朗读诗歌,使学生的想像能够依据诗歌的内容有序进行。

(3)学生想像后,描述自己所想像的面。要求语言尽可能的生动优美。

(4,)思考:通过想像和描述,你体会到诗歌所包含的是一种什么感情呢?请简要回答。

(5)思考:诗歌说:“你微小,但你并不渺小,/因为宇宙间一切光芒,/都是你的亲人。”你是如何理解这几句话的?

4.学生自由朗读这两首诗。

三、根据想像背诵这两首诗

四、迁移

1.思考:学习课文后,你觉得普通的帆和萤火虫分别给了你怎样的人生启示?

2.思考:在我们生活中,类似于帆和萤火虫的事物数不胜数。请你想想,在生活中,还有其他的什么事物给过你什么人生启示呢?

3.你能依照第一首诗《帆》的写作形式,写一下给过你启示的那种事物吗?

五、布置作业

 

(《初中语文第六册教案》人教社 延边教育出版社)

来源:中国哲士网

教师学生家长 案例和课堂实录资料 备课考试教学

教育资料 外国诗两首 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    爱莲说
    拿来主义(第一课时)
    鲁提辖拳打镇关西
    变色龙
    变色龙
    包身工(第二课时)
    包身工(第一课时)
    爱莲说
    记叙文阅读专题复习教案(初中)
    《人生的境界》教案
    勇气
    短文两篇——《序》《我为何而生》
    灯下漫笔
    高中语文第三册新教材导学
    故都的秋
    《内蒙访古》说课
    高中语文教材1—6册背诵名句汇总
    拿来主义(第二课时)
    人生的境界
    紫藤萝瀑布
    在声音的世界里
    人生的四种境界
    人生三境界
    人生的境界
    质疑《人生的境界》
    鲁提辖拳打镇关西
    藤野先生
    菜园小记(教学设计A)
    小橘灯(第一课时)
    人生的三境界
    人生有三重境界!
    人生有三重境界
    人生境界
    人生的四种境界
    人生境界
    国学与人生境界
    雷雨
    孔乙己
    福楼拜家的星期天
    福楼拜家的星期天
    夏之绝句
    人一生有三个境界是什么?
    茶 馆(三幕话剧)老舍
    林黛玉进贾府
    与朱元思书
    夏之绝句(教学设计A)
    雷电颂
    茶馆
    窦娥冤
    逍遥游
    虎丘记
    柳毅传
    人生的境界
    《短文两篇·陋室铭·爱莲说》教学互…
    菜园小记
    献给母亲的歌
    我的母亲
    我的母亲
    孔乙己
    《人生的境界》
    人生的境界
    孤独之旅
    人生三境界:悟、忍、持!
    "感悟生活"类材料作文训练一则
    口技
    白杨礼赞
    白杨礼赞(教学设计A)
    作文训练:再现客观事物
    过万重山漫想
    作文训练:表现主观情意
    看云识天气
    人生三境界
    《在声音的世界里》教学方案
    人生三情,三说,三境界
    人生的境界
    外国诗两首
    藤野先生(教学设计A)
    雨说
    雨说
    《烛之武退秦师》教学方案
    有的人
    人生的境界
    有的人
    项链
    黎明的通知(教学设计A)
    时间的脚印(论坛帖)
    在烈日和暴雨下
    窦娥冤
    生命,生命
    回延安
    文言文整体阅读
    仿写句子[高考专题训练]
    第四单元教案
    我们对香港问题的基本立场
    世间最美的坟墓
    《黄鹂》教学设计
    《说话要有中心,有条理》教学设计
    黎明的通知
    送董邵南游河北序
    威尼斯商人
    唐雎不辱使命
    香菱学诗
    背影
    小桔灯
    木兰诗
    故乡
    高考语文压缩语段例说及对应训练
    改造我们的学习
    词的搭配要合理
    曹操煮酒论英雄
    最后一课
    词的组合关系 (二)
    一路平安
    初二第二单元复习课
    电子计算机的多种功能
    文贵求新   思贵求异——话题作文的多…
    2002年4月快速阅读训练教案
    人生三境界
    生命,生命
    大明湖
    鲁提辖拳打镇关西
    走一步再走一步
    看戏
    送牛奶的好爷爷
    香菱学诗
    宇宙里有些什么
    威尼斯商人
    “激光”两篇
    我热爱秋天的风光
    《诗两首》
    项链
    故都的秋
    黄鹂
    打渔杀家
    卖油翁
    扩展语句[高考专题训练]
    打渔杀家
    对中考语文不考语法的几点看法
    威尼斯商人(教学设计A)
    白色鸟
    白色鸟(教学设计A )
    孤独之旅(教学设计A)
    人生的境界
    回延安
    打渔杀家

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号