小燕
山东蒙城人,朦胧诗派主要成员之一.代表作<><>其中后者获1982年全国中青年诗人优秀新诗奖.
授课类型:自读,学生分组讨论,反馈上一节内容
授课时间:半课时
教学目标:1进一步使学生掌握诗歌中代词的不定指即抒情主体的不确定性
2意象的难以琢磨性
[课前知识点回顾:⑴意象:诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象.如太阳当空照,花儿对我笑 这里的花儿就承载了作者的感情.
⑵诗歌中意象的不同种类型 ①具有象征意义 如<><>
②不具有象征意义 如<<沁园春.长沙 >>
③诗中的意象是一系列看到的实物 如<>
④诗中的意象是一系列通过沉思创造的物象组合 如< 死水>>
⑶<<祖国啊,我亲爱的祖国>>"我"指代的对象:第一节:落后中的中华民族
第二节:转变中的中华民族
第三节:中华儿女(群体,个体)
朦胧诗的特点之一:抒情主体的不确定性即"我"指代对象的多变性]
教
