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生活小节与文明礼仪——语文口语交际课设计
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语文教学中的礼仪教育案例
生活小节与文明礼仪
——语文口语交际课设计
河北青县回民中学 秦俊凤 电话 0317-4090446
设计意图：“不以恶小而为之，不以善小而不为。”“一屋不扫，何以扫天下？”教育学生注意生活小节，正确认识文明礼仪的内涵，提高个人的修养。
设题意义：“要不要注意生活小节？”这个选题很有现实意义。在中学生中有的人平时很不注意生活小节，在他们的看来只要功课好就行了，学校、社会和家长对学生的评价也仅仅看重分数，由此学生一心追求高分而不顾及其他，认为这些都是生活小节，无关紧要，无须注意；也有人认为这些虽是小节，但关系到一个人的修养，乃至整个民族的文明程度，要高度重视。我们到底要不要注意生活小节？在小组内讨论，发表你的看法。
交际目标：1、学会用事理、事例来支持自己的观点，不空发议论
2、学会在辩论时，互相尊重，注意说话的语速、语气。
3、正确认识注意生活小节在社会交际交往中的重要意义。
交际内容：我们到底要不要注意生活小节？
活动时间：2006-12-19（星期二下午第二节课） 活动地点：九（六）班教室 参与人员：九（六）班全体师生 主持人：代阳（班长） 高洋（语文科代表）
实施步骤：
1、活动内容提前一周布置给学生，使学生有比较充分的搜集资料的准备时间。
2、让学生事先写好发言提纲，把材料作成卡片。
3、课上交流对“生活小节”的认识。
4、对交流情况作出总结。
活动指导 ：1、分组自由结合6人一组，小组内可以先制定出活动计划，分工完成。
2、讨论前搜集准备有关材料。比如名人注意或不注意生活小节的事例，社会上关于生活小节的流行观点，关于生活小节的名言警句，等等。
3、定好观点，发表自己的看法时，要注意用事理、事例来支持自己的观点不要空发议论。
4、观点要鲜明，意见不一时，可以争论，弹药尊重对方；也可以对别人可看法加以补充、修正。
5、准备过程中预算发言用时。
注意事项：1、教师要鼓励学生大胆发表自己的见解，不要急于评判学生的对错，让学生通过讨论自己得出答案。2、提示学生发言的时间限制，力求每个学生都有机会发言，而且能训练演讲人才。
活动小结：1、学生发言积极，对“要不要关注生活小节”有了一个比较全面、深刻的认识，活动中暴露出的问题是：生活经验的不足，思想较单纯，对问题认识不够深刻。2、个别小组认识深刻，活动条理清晰，表现出比较成熟的迹象。
活动案例：
观点——“关注生活小节，美化自我形象”
组次：五组
组长：高冉 组员：陈振红 代琳娟 秦秀媚 齐玉影 邢凌云
“关注生活小节，美化自我形象”活动计划
活动时间：2006-12-11——2006-12-18
活动步骤
1、12月11日至12月14日搜集材料。小组内划分为二组：高冉 陈振红 代琳娟负责搜集提醒人们关注生活小节的俗语、名言、警句；秦秀媚 齐玉影 邢凌云负责搜集名人注意生活小节的故事。
2、12月14日至12月17日共同整理资料，选择支持自己观点的材料。
3、编辑材料，组织语言确定主要发言人，以及课堂上活动时每个人的责任。
附书面资料：开场白——礼仪是指学生在学校、家庭、社会活动中所必须遵守的一些基本的行为规范。我们的祖国自古就是礼仪之邦，礼仪教育源远流长，孔子云：“不学礼，无以立。”礼仪教育已成为人类文明的代名词。跨入二十一世纪，国际竞争日趋激烈，而这种竞争最终体现在人才素质的竞争。学会共处、学会做人已成为二十一世纪社会公民必须具备的基本素养，而学会共处、学会做人必须从小培养，从生活小节抓起。
过渡语——探索别人身上的美德，寻找自己身上的恶习。
善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。
丰而不余一言，约而不失一辞。
结束语：船多江不碍，礼多人不怪。关注生活小节，探索别人身上的美德，寻找自己身上的恶习。生活最重要的是礼貌，关注生活小节比最高的智慧，比一切学识都重要。莎士比亚说：“生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。”关注生活小节能助你培养美德，美化自身形象，让你的生命永葆青春。
资料
国内：
（一）礼仪格言
1、“不学礼， 无以立”——孔子
2、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
3、人有礼则安，无礼则危。——《礼纪》
4、不敬他人，是自不敬也。——《旧唐书》
5、善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。——管仲《管子•心术下》
6、一言之美，贵于千金。——葛洪（晋）
7、丰而不余一言，约而不失一辞。——李之秋（宋）
8、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
（二）礼仪民谚
1、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——中国民谚
2、没道理的事不做，没根据的话不说。——中国民谚
3、船多江不碍，礼多人不怪。——中国民谚
4、人前莫吹捧，人后莫挑拨。——中国民谚
5、人敬我一尺，我敬人一丈。——中国民谚
6、虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友谊的厚礼。——中国民谚
7、有礼貌不一定是智慧的标志，但是缺乏礼貌却一定使人显得愚蠢。——中国民谚
国外
1、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰•洛克
2、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰•洛克
3、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
4、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪《蔷薇园》
5、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉
6、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
7、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
8、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
9、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
10、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
11、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
12、一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的一面镜子。——歌德
13、探索别人身上的美德，寻找自己身上的恶习。——富兰克林（美）
14、礼貌是快乐地做事情的方法。——爱默生（美）
15、生活最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑
16、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
17、应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理，如果他有理，你就修正自己的错误，如果你理亏，只当没听见，若他是一个你所敬重的人，那么可以通过讨论，提出他不正确的地方。——达芬奇
18、人的一切应该是美丽的，面貌、衣裳、心灵、思想。——契诃夫（俄）
19、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——列夫•托尔斯泰（俄）
20、为人粗鲁意味着忘却了自己的尊严。——车尔尼雪夫斯基（俄）
22、一个人的美不在于外表，而在于才华、气质和品格。——马雅可夫斯基
23、真正的礼貌来自真诚——塞缪尔•斯迈尔斯（英国政治家、哲学家）
24、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。——培根（英）
25、微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。——戴尔•卡耐基（美
故事
巧合的论文
英国博物学家达尔文（1809—1882）在1838年就已经形成了进化论的观点，并陆续写成了手稿。他没有急于付印发表，而是继续验证材料，补充论据。
这个过程，长达20年之久。
1858年夏初，正当达尔文准备发表自己的研究成果时，突然收到在马来群岛从事考察研究的另一位英国博物学家华莱士（1823—1913年）所写的题为《论物种无限地离开原始模式的倾向》的论文，其内容跟达尔文正在考虑脱稿付印的理论[1] [2] 下一页
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来源：中国哲士网
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