（出示幻灯片，边讲边动画演示）
师：正是由于这些原因，才使居里夫人一次又一次的迈入了成功的殿堂。而我们所概括的这些，恰恰就是居里夫人伟大的人格美，也是她一生始终坚定的信念。
四、品味语言。
师：同学们，伟大的人格我们要用心去体会，真诚的语言我们要用心去品读。请大家找出你最喜欢，最感动的句子读读，让我们一同感受课文质朴、真诚的语言美，开始。
（出示幻灯片）
师：好，哪一个先来？
生：我最喜欢的句子是第一句：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。我觉得这句话写出了居里夫人那种内心的执着。
师：不错。还有哪个读？
生：我最感动的是：我的唯一的奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我看出了居里夫人不自由的无奈，但从她平淡的语气里我也看出了她对自由的渴望。
师：说得好，感受很深。再请一位同学说说。
生：我要读的是“我认定科学本身就具有伟大的美”这一句，我从这这句感悟到只有对一件事情充满信心，才能达到目标。
生：我喜欢的是：我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。读到这一句，我常想到自己，我就是没有力量鞭策，所以成绩一塌糊涂，今后我一定要像居里夫人一样，刻苦努力。
五、拓展延伸。
师：大家都读得很好，很投入。建议大家把自己喜欢的句子摘抄下来，作为座右铭。一位这样杰出的科学家，在谈到自己的功绩与信念时，语气竟是如此的平和与质朴。同学们，这是一种怎样的胸襟啊！这种胸怀，这种人格，怎能不让人感动呢？或许，从居里夫人的身上，我们想到了自己，想到了自己的过去、现在，更想到了自己的未来。同学们，让我们也来说说心里话吧。
（出示幻灯片）
居里夫人 → “我”
↓
说说心里话
（可以结合学习资料就人格美的一方面来讲）
师：下面我们以小组为单位，请大家畅所欲言，相互交流，结合自己的实际，谈一谈读了本文你想到了什么，有什么体会。稍后请代表发言。
（学生讨论）
师：好了，时间到。哪一个小组先发言？
第一组：我真的不敢相信，一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，竟会把自己看得如此平凡。是啊，居里夫人是平凡的，她做的是其他科学家不愿意做的小事；居里夫人是伟大的，她把平凡的小事做成了伟大的乐章，同时，我也十分佩服她，因为她的坚定的自信与她的自得其乐。我真的自觉自己终于找到了人生的楷模，生活的榜样——伟大的居里夫人！
（学生情不自禁的鼓掌）
师：真是精彩！第二组谁来发言？
第二组：居里夫人的伟大成就不可否认，这完全是来自于她平常的刻苦努力，虽然这并非难事，但是，让人无法想到的是她能够在如此贫穷、简陋的工作环境下，在被病痛折磨之后，经历了多次失败还能够如此顽强的努力工作，直到取得了伟大的成就。为什么居里夫人做得到，我们就不能在优越的学习环境下做到呢？更让人感动的是她在花费大半生精力和付出了血汗后居然放过了赚到大钱的机会，把自己的奉献无私的赠送给了人类。她的成就使许多人腰缠万贯，自己却一直住在破旧的小屋里，这种精神超越了人类道德的极限，这是所有人难以做到的。
（学生再次鼓掌）
师：真没想到我们的同学能够讲得如此出色！接下来我们听听第三组的精彩发言好吗？
第三组：居里夫人不但在我们的心中，就是在很多的大科学家眼中也是了不起的。也许，我一辈子也达不到她那样的辉煌，但是，至少我会牢记她的一句话：当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”当然，我也会做到这句话的。谢谢！
（学生热烈鼓掌）
六、课堂小结。
同学们的发言很精彩。我们不但领会了居里夫人伟大的人格美，而且还决心以之时刻的鞭策自己，我相信，只要坚持，只要努力，我们的明天一定是美好的！
