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我的信念

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 《我的信念》教学设计
                      
【教材分析】

《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念,她的人格魅力将深深地打动学生的心,并引发学生联系自己的人生深入思索。

【学生分析】

1、七年级学生在完成某一项事务时,已懂得付出一定的努力,但他们也特别注重获取等价的回报,因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。 
    2、 学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。

【设计理念】

   《语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”              的能力;强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”,让语言文字资料丰富的人文内涵对学 生精神领域产生深远的影响。所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话,与这位伟大的科学家进行心灵的交流,从而面对楷模思考自己的人生。

【教学目标】

知识和能力目标
1、理解、积累“固执、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉猝然长逝、问心无愧、获益匪浅”等词语。
2、理解“生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神” 的含义。
3、学习本文质朴、真诚的语言。

过程和方法目标
1、抓取警辟、关键的语句,探究居里夫人的人格和心理。
2、学习从不同层面梳理、把握主要内容,掌握处理信息的方法。

情感态度和价值观目标
感受居里夫人那颗水晶般的心,并联系自己的人生深入思索:磨练意志,学会生活,热爱科学。

【教学重点】
了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。

【教学难点】
理解本文质朴、真诚的语言美。

【教学方法】
1、朗读梳理法。反复诵读课文,品味真诚、质朴的语言,从而全面把握课文内容,朗读中引导学生筛选、梳理文章蕴涵的丰富信息。
2、讨论探究法。围绕居里夫人的人格魅力,组织学生课堂讨论,提取信息;讨论文章中的警句或者格言,理解其含义,摘抄积累。
3、内心畅谈法。感受居里夫人的人格美,结合自己的实际谈谈体会。采取学生主讲,教师补充的方法。

【教具准备】
多媒体CAI课件、学习资料(居里夫人的故事、诺贝尔奖的来历和评奖办法)

【教学资源】
文字资料:教学参考书、网络下载相关资料。

【课时安排】
1课时

【教学流程】
一、导语设计。
同学们,我想问大家一个很简单的问题:世界上有那么多的科学家,你们最喜欢哪一个?(学生举手回答,并简单说明理由)那么大家是否知道在20世纪被公认的最伟大的科学家又是谁呢?(学生抢着回答:牛顿爱迪生、居里夫人……)
(教师明确:爱因斯坦,简介其成就,并出示幻灯片)
在爱因斯坦的科学生涯中,有一位女性一直被他所尊重,并且他在一篇文章中也这样写道:“……我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。……她的品德力量和热忱,哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来。”
(出示幻灯文字)
大家知道她是谁吗?(学生齐声回答:居里夫人)对,她就是我们今天要认识的居里夫人。下面就让我们走进课文《我的信念》,去聆听居里夫人的内心告白。
 二、初步感知。
 1、作者简介。(出示幻灯片)
师:请一位同学读读。(学生读)
师:恩,很了不起的科学家。
2、检查预习情况。
师:下面抽查大家对字词的预习情况。(出示幻灯片)请几个同学来读一读。
幻灯一:
    字音:
    问心无愧(  )   闲暇(  )   奢望(  )   蹂躏(  )
呵责(  )       猝然(  )   琐事(  )   获益匪浅(  )
幻灯二:
    词义:
   (   ):反躬自问。                      (   ):呵斥。
   (   ):践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、损害。
   (   ):得到很多益处。匪,非、不。
   (   ):突然。                          (   ):过高的希望。
   (   ):用鞭和策赶马,比喻督促。        (   ):迷恋,陶醉;沉迷。
   (   ):心里别扭;烦恼。                (   ):很大的名望。
   (   ):坚持己见,不肯改变。
3、学习目标。
(出示幻灯片)
师:同学们,这篇文章是一篇自读课文,所以我们用自学的方式来完成。本文的学习主要要把握两点:①了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系;②学习本文质朴、真诚的语言。
三、合作探究。
师:同学们,我们知道居里夫人在科学领域取得了巨大的成功,那么,是哪些原因使她迈上了成功之巅呢?请大家带着这个问题大声的朗读课文,然后互相讨论。
(出示幻灯片)
 师:好,时间到。哪一位先来讲?
生:我觉得是她对科学的热爱,对科学的兴趣。
师:不错。再请一位同学说。
生:因为她有坚忍不拔的精神。
师:很好,还有没有?(学生积极举手)
生:因为她对自己时刻都充满着信心。
生:她追求的是简单的家庭生活和安静的工作环境。
生:她没有对镭申请专利。
师:恩,她抛弃了一笔宝贵的财富,这种品格可以用一个成语来概括……
   生齐答:淡泊名利。
   师:还有没有?
   生:还有积极的生活态度。
   师:从哪里可以看出来?
   生:文中讲到居里夫人的丈夫去世后她并没有消沉下去,而是勇敢的面对生活,重新投入科学实验,我觉得这是一种积极的生活态度。
   师:不错,观察仔细。刚才大家讨论得非常好,老师把大家的回答整理一下,大致可以归纳以下几点:,
  (出示幻灯片,边讲边动演示)
   师:正是由于这些原因,才使居里夫人一次又一次的迈入了成功的殿堂。而我们所概括的这些,恰恰就是居里夫人伟大的人格美,也是她一生始终坚定的信念。
四、品味语言。
   师:同学们,伟大的人格我们要用心去体会,真诚的语言我们要用心去品读。请大家找出你最喜欢,最感动的句子读读,让我们一同感受课文质朴、真诚的语言美,开始。
   (出示幻灯片)
   师:好,哪一个先来?
   生:我最喜欢的句子是第一句:生活对于任何人都非易事,我们必须有坚

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来源:中国哲士网

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