教学目标：

　　1、学会本课8个生字。

　　2、理清课文脉络，把课文分段。

　　3、了解两次赛马的经过。

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们，今天我们来学习一个有趣的历史故事＜＜田忌赛马＞＞（板书：田忌赛马）。指导学生写"忌"字。齐读课题，从课题上你们想知道什么？(和谁赛？怎么赛？赛了几次？)

　　过渡：同学们想的问题很好，下面我们就带着这些问题来听录音，看看你们想知道的这些，课文告诉我们了没有。

　　二、初读课文，了解大意。

　　1、听情景朗读，后让学生回答刚才所提的问题。（和谁赛？赛了几次？赛的结果？）

　　2、好了，我们刚才初步了解了课文内容，下面请同学们自由读课文，要求读准生字，把课文读通顺

　　3、用卡片检查生字读音，先齐读一次，对一些字的读音要重点指导，例如："瞪""讽"，对两个难字要指导学生写，如"蔑""序"。

　　4、师提问：课文还讲了谁？他和第二次赛马有什么关系？教师根据学生回答板书：孙膑献计　　　师：第一次赛马失败可用四字表示为"初赛失败"第二次呢？（再赛获胜）

　　5、请同学们按这三个小标题给课文分三段　（学生快速浏览课文并分段，后汇报）

　　三、学习"两次赛马"部分

　　过渡：我们知道田忌和齐威王赛了两次。究竟这两次是怎么赛的？下面我们就一起学习第一大段和第三大段。对于这两大部分，我不讲，相信大家通过自学和四人小组合作学习能弄懂。

　　自学这两部分

　　1、出示自学要求：

　　1）大声朗读第一大段和第三大段。

　　2）按下面句式，说一说田忌两次赛马的经过。

　　第　　　次赛马的时候，田忌先用　　　对齐威王的　　　　，接着用

　　对齐威王的　　　，最后用　　　　对齐威王的　　　　。结果，田忌

　　了。

　　2、要求：按以上要求先自学，后四人小组学，在四人小组中，选一人说，另选一人用纸马演示两次比赛过程。其余两人听和看，作补充。

　　3、第一次汇报：指名读，读完后让学生评价，再选一人说，选另一人到黑板上板书。

　　板书完后，让学生读课件上句式。

　　师问：田忌失败后觉得怎样？（扫兴）理解"扫兴"一词。他此时神情是怎样的？（垂头丧气）。然后把这两个词所在的句子读一读。先自由读，再指名读、评价，齐读。

　　4、第二次汇报上同。读书改为小组读，再评价读的情况。在第二次比赛中齐威王败了，他的神情是怎样的？（目瞪口呆）理解这个词。

　　5、把这两大部分齐读一遍。

　　四、小结：这节课我们通过学习知道了这两次赛马是怎样赛的，下节课我们就一起去学习"孙膑献计"这部分。

　　五、布置作业：1、抄写生字词；2、把"孙膑献计"这部分读熟。