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《剃光头发微》课堂实录

查询语文课堂实录反思的详细结果
 《剃光头发微》教学设计
  作者:蔡国庆
  学科:语文
  职称:中教一级
  单位:甘肃省永昌县第四中学
  手机:13993563232
  地址:甘肃省永昌县第四中学高中语文
  邮编:737200
  电邮:qinghaicgq@yahoo..cn
  《剃光头发微》教学设计
  教学内容人教版全日制普通高级中学教科书第二册第8课
  教学目标:
  1、 体会本文以小见大的写法,理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。
  2、 理清思路,感受本文“杂文不杂闲笔不闲”的特点。
  3、 品味本文语言的幽默与讽刺意味,逐步提高鉴赏能力。
  4、 引导学生多观察,多思考,正确认识生活中的各种现象,敢于直面黑暗,鞭挞丑恶,做一个深思慎取,有品味的人。
  教学重点:
  理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。
  教学难点:
  理解本文运用以小见大、丰富的联想、幽默与讽刺性的语言来阐发深刻道理的方法。
  教学方法:
  1、自读点拨结合法。
  2、讨论法
  教学用具:
  多媒体
  教学课时
  一课时
  教案设计
  【思路流程】
  导入新课→整体感知→合作探究→质疑解难→拓展延伸
  →教师总结→作业布置→板书设计→教学反思→备教手记
  【内容步骤】
  一、导入课文
  1、课件展示:猜谜——提起刀人人没法,拉下水个个低头。学生回答——剃头匠。
  2、教师引题:剃头刀在手,那理什么头型就是剃头师傅说了算。可以想见剃头师傅有不小的权力。这不小的权力引发了一个人的关注,这就是今天我们要学的课文——剃光头发微。
  (设计意图:以此导入课堂,旨在创设一种轻松和谐的气氛,激发学生的学习兴趣,建立学生学习课文的基础,调动学生的积极思维,引入课文。)
  二、整体感知
  1、检查预习,识记字词。

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来源:中国哲士网

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