几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。

同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！

同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？

同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。

同学乙：那是另外一回事。

同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？

（2002年高考作文试题〈北京卷〉）

    【提示】分析这则材料，我们要运用辩证思维的方法，进行辩证分析。四位同学对“规则”的认识，大致可分成两类：一类同学用静止的观点看问题，同学甲、同学乙、同学丙就是这样，只看到一成不变的规则，据此判断它的好与坏；一类同学用发展的观点看问题，同学丁就是这样，认为“规则也不是死的，要是不合适，就得改”。在前一类同学中又分成两派：同学甲、同学乙为一派，强调“规则太重要了”，“没规则不成”；同学丙为另一派，只看到规则的害处，认为规则不能守。其实，这三位同学都犯了片面看问题的错误。我们对事物的认识要用辩证的观点，具体说来要用发展的观点、联系的观点、一分为二的观点等对事物进行辩证分析；而不能用静止的观点、孤立的

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