九年级语文（上）第六单元文言文测试卷
一、按要求填空（14分，每空1分）
（１）过尽千帆皆不是， 。 。
（２） ， ，将军白发征夫泪。
（３）持节云中，何日遣冯唐？ ， ， 。
（4）《武陵春》是南宋 派女词人 的作品，其中最为人称道的颇有新意的写“愁”的句子是 ， 。
（5）辛弃疾在他的《破阵子》一词中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是 ， 。 ！
二、课内文段阅读（38分）
（一）（15分）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1．用原文句子填空。(3分)
（1）陈胜、吴广起义的根本原因是 ；导火线是： 。
（2）陈胜、吴广策划起义提出的口号是 。
2．为起义作舆论准备的方法有两个，分别是 （2分）
3．对文段的内容概括准确的一项是 （ ） （1分）
A．叙述起义的过程，揭露秦王朝对人民残暴的统治。
B．交代起义的原因，说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。
C．叙述起义的筹划过程，表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
D．交代起义的方法，说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。
４．选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是 （ ） （1分）
A．乃丹书帛曰“陈胜王” B。吴广皆次当行，为屯长
C．书非借不能读也 D。陈胜者，阳城人也。
５．选出加点词意思相同的一项 （ ） （1分）
A．宜多应者 功宜为王 B.乃丹书帛曰 得鱼腹中书
C．皆指目陈胜 卜者知其指意 D．之次所旁丛祠中 皆次当行
６．下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ ） （1分）
A．发间左／谪戍渔阳九／百人 B．发闾／左谪戍／渔阳九百人
C．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕 D．今诚／以吾众诈／自称公子／扶苏、项燕
７．解释下面加点字词 （2分）
（1）度已失期 （ ） （2）等死，死国可乎 （ ）
（3）为天下唱 （ ） （4）陈胜王 （ ）
８．翻译下面句子 （4分）
（1）或以为死，或以为亡 。
译：
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中
译：
（二）（15分）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
１。找出文段中的通假字，并释义。（3分）
（1） 通 ，意为 （2） 通 ，意为
２．解释下面加点字在句中的意思 （2分）
（1）请广于君 （ ） （２）秦王谓唐雎曰 （ ）
（３）天下缟素 （ ） （４）长跪而谢之曰 （ ）
3．翻译下面句子 （2分）
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
译：
4．“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现他什么精神？（3分）
答：
5．文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是 → 。
这一变化表现了秦王 的性格特点。（3分）
6．对文段内容解说有误的一项是 （ ） （1分）
A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。
B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。
C．唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。
D．唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。
7．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （ ） （1分）
A、布衣之怒 B、天子之怒 C、庸夫之怒 D、专诸之刺王僚
（三）（8分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
1．本段节选自《 》，作者是 。(2分)
2．下面词义解释不准确的一项是( )(1分)
A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡) B．殊遇(特别厚待)
C．恢弘(气势宏大) D．引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)
3．下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )(1分)
A．广故数言欲亡 B．河曲智叟亡以应
C．今亡亦死 D．出则无敌国外患者，国恒亡
4．下面加点词词义相同的一项是( )(1分)
A．危急存亡之秋 一叶落而知天下秋
B．忘身于外 无敌国外患者
C．盖追先帝之殊遇 笼盖四野
D．以塞忠谏之路也 遂许先帝以驱驰
5．下面加点的部分不能连读的一项是( )(1分)
A．今天下三分，益州疲弊
B．先帝创业未半而中道崩殂
C．此诚危急存亡之秋也
D．不宜妄自菲薄，引喻失义
6．下列解说有误的一项是( )(1分)
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
7．这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是( )(1分)
A．表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。
B．赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。
C．表达出师伐魏以报效先帝的决心。
D．希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。
