一、本周教学课时数为6课时。
二、本周教学内容：《分马》至《出塞》。
三、本周教学知识要点及能力要求：
1．了解《分马》一文主次分明、详略得当的记人叙事的方法。
2．了解《分马》一文刻画郭全海、老孙头两个主要人物采用互为衬托的方法。
3．体会《出塞》一诗中所表达的诗人的感情，增强爱国主义感情。
四、
（1）语文基础知识：
①字
骒马（ kè） 牤牛（māng ） 掉膘（biāo ）
相中（xiāng ） 柴垛（duò ） 嚼子（jiáo ）
夭折（yāo ） 耳丫子（ya ） 抠出（kōu ）
撵上（niǎn ） 沙粟马（lì ） 褪毛（tuì ）
②词
白搭——不起作用，白白浪费。
不赖——不错，好的意思。
定弦——打定主意。
相中——看中，看上眼。
舒坦——舒服。
柴垛子——柴堆。
硬实——壮实。
夭折——未成年就死去。
耷拉——低垂。
光景——境况。
（2）阅读分析：
《分马》一文中，郭全海做了些什么？他对自己的事，对群众的事抱什么态度？表现出怎样的高尚品质？
郭全海在分马中组织群众分马，并通过分马向群众进行宣传；在分马过程中发现老五太太对自己分到的马不满意，组织积极分子给她换马；当老田太太换走了心爱的马思想有疙瘩时，他又主动上门换马，答应开春后青骒马下了崽，把马驹子给老田太太。郭全海对群众的事积极认真，表现了他一心为公，能全心全意为人民服务的高贵品质。
（3）写作训练：
写一篇记叙文，要求通过人物语言、行动的刻画来表现人物的思想品质或精神风貌。
五、学习注意事项：
本文方言词语多，只要求能对照注释，读懂课文即可，无需掌握。
课外应阅读周立波的长篇小说《暴风骤雨》
六、本周教学内容同步自测题
《分马》
一、指出下列各组中有错别字的一项，将字母序号填入括号内。
1．A．摸揍 B．褪毛
