设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 高中三年级 >> 教案课堂实录 >> 正文
查蘑菇的小男孩,是否说穿…
叶檀：个税改革请脱下皇…
“遮羞墙”与皇帝的新装
白酒涨价潮：不过是在织…
《春》教学设计
《小橘灯》教案
引进一点参读材料——《…
引进一点参读材料——《…
《春》教学设计集评——…
教学设计要弦外有音——…

 

重庆市四十九中学高三语文复习教案二(教师中心吐血力荐)

查询教案课堂实录的详细结果
一切工作，恐怕是有用的吧！
    C．至于现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕，这个主张古代的读书人却没有胆量提出。
    D．他把手放在小宝的“和尚头”上摩着，他的被穷苦弄麻木了的老心里勃然又生出新的希望来了。
  3．下面的文字已标号，从中选出一个单句
    那个时候，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。①衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。②他们总是脏了洗洗，破了补补，穿了一水又一水，穿了一年又一年。③衣服只要整齐干净，穿着就称心。④
    A．①B．②C．③D．④
    4．辨别下面这些句子是单句还是复句，在单句后面打“√”号
    A．只有热受工作的，才能热爱生活。(    )
    B．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。(    )
    C．马克思主义之所以被承认为真理，是因为它被千百万群众的长期实践所证实。(    )
    D．为了解放劳苦大众，我愿献出自己的一切。(    )
    E．马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。
    F．1974年，在四届人大一次会议上，周恩来同志根据毛泽东的提议，在政府工作报告中提出：我们一定要实现四个现代化。(    )
 (45)复句层次切分
精选例题：选出对下面复句第一层切分正确的一项(A)
    ①当前国际风云变幻，②只要我们认真做好了国内工作，③全党全国人民振奋精神，④集中力量把经济搞上去，⑤抓好党的自身建设，⑥加强反和平演变的教育，⑦我们就能够立于不败之地，⑧和平演变是可以防止的。
    A．①│②③④⑤⑥⑦⑧
 转折
    B．①②③│④⑤⑥⑦⑧
 承接
    C．①②③④⑤⑥│⑦⑧
 假设
    D．①②③④⑤⑥│⑦⑧
 条件
  讲析：
    应当把这类题型看作句义理解类题型，命题的着眼点是测试把握句义的能力，决非单纯语法意义上的复句层次分析。
    所谓复句的第一层，就是这个复句首先要表明的意义，即这个复句的“中心意思”。给定的复句，说了八句话，归根结底说的是：当前国际风云变幻，但我们能够防止和平演变。因此，A项的分析是正确的。
    课堂迁移训练 ：
    1．选出下面这个复句的第一个层次划分正确的一项
    (1)彼科学家思创造一物，(2)发明一理，(3)当其在未创造未发明之前，(4)人莫不讥为梦想，(5)甚乃狂易，(6)认为徒耗光阴，(7)结果辽远，(8)而彼科学家独能不顾讥笑，(9)埋头研究，(10)甚至废寝忘食，(11)甘之如饴，(12)非有几分呆气为后盾，(13)岂能坚持得下去。
    A．(1)(2)(3)(4)(5)│(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)
    B．(1)(2)│(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)
    C．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)│(8)(9)(10)(11)(12)(13)
    D．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)│(12)(13)
  2．下列多重复句都已分析了第一层，选出分析正确的一项(    )
    A．不管怎样，│我要努力写，努力挖，我相信我的努力不会是白费的。
(条件)
    B．她常说：她总是忘记了自己不是中国人：│而我们有幸同她在一起
(转折)
的人谁又想到她是外国人、“非我族类”呢，尽管她的眼鼻言笑大异于我们。
    C．现代自然科学，不是单单研究一个人事物，一个个现象│而是研究
(并列)
事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的关系。
    D．即使是真理，即使是人民的呼声，如果还没有在我的感情上的找到触发点，还没有化为我的血肉，我的灵魂，│我就不写，因为我还没有资格写的。
(假设)
  3．对下面句子第一重含义的强调，正确的一项是 (    )
    在阶级社会中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。
    A．强调革命势力不是总失败，而是有些时候失败。
    B．强调革命势力虽有失败，但终会成功。
    C．强调革命势力失败的原因是力量暂时薄弱。
    D．强调失败不是因思想不正确，而是力量暂时薄弱。
   4．选出对下面复句第一层切分正确的一项(    )
    ①是的，②我虽然自有我的确信，③然而说到希望④却是不能抹杀的，⑤因为希望是在于将来，⑥决不能以我之必无的证明，⑦来折服了他之所谓可有，⑧于是我终于答应他也做文章了，⑨这便是最初的一篇《狂人日记》。
    A．①②│③④⑤⑥⑦⑧⑨    B．①②③④│⑤⑥⑦⑧⑨
    C．①②③④⑤⑥⑦│⑧⑨    D．①②③④│⑤⑥⑦⑧│⑨
 (46)单句与复句变换
精选例题： 把下面三个句子改为一个单句，内容不变。
    ①我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设。
    ②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
    ③我们要学习和引进外国的先进技术。
    答：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅，学习和引进外国的先进技术，发展我国的社会主义经济建设的方针。
    讲析：
    这是操作类题型，综合测试理解句义，把握句子结构，恰当表述句义的能力。
    变换，不是文字游戏，不能只着眼于句子形式。解答时，要先分析三个句子之间的意义关系，进而恰当安排顺序，组合成句。三句话讲的都是“方针”，“毫不动摇”是态度，“自力更生为主、争取外援为辅”与“学习和引进外国的先进技术”先后顺序不能颠倒，否则便不合顺序也不能颠倒。经过这样一番分析，改写就不困难了。
    课堂迁移训练 ：
    1．把下面长句改为短句
    毛泽东同志在一九四九年中华人民共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。
    答：___________________________________________________________
____________________________________________________________________              
    2．把下面的单句改成多重复句
    ①班长李明积极地做好自己的工作。
    ②他热情地帮助别人。
    ③他把别人的困难当做自己的困难。
    答：_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
    3．在不删减内容、不改动原意的前提下，将下面两个短句改写

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页

来源：中国哲士网

教师学生家长 教案课堂实录资料 备课考试教学

教育资料 重庆市四十九中学高三语文复习教案二(教师中心吐血力荐) 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    父子情
    重庆市四十九中学高三语文复习教案六…
    阅读课教案
    皇帝的新装
    海滨仲夏夜
    羚羊木雕
    济南的冬天
    背影
    十三岁的际遇
    我儿子一家
    我与地坛
    高中语文第二册第一单元作文训练——…
    提倡课堂智能练习——《口技》教例评…
    胡同文化
    我的老师（海伦。凯勒）
    寓言三则
    从百草园到三味书屋
    我的老师
    为学
    花的话
    邹忌讽齐王纳谏
    改造我们的学习
    木兰诗（已制成课件）
    写出景物的特征
    风景谈(第一课时）教学设计(论坛精华…
    我们对香港问题的基本立场
    为了忘却的记念
    读《伊索寓言》
    米洛斯的维纳斯
    写出事件的波澜
    高一新教材第二单元学习目标和学法指…
    高一新教材第三单元
    黄鹂
    初一第一单元教学目标(短文两篇、散步…
    空间和时间的旅行
    《一剪梅》优质课教案
    神奇的极光
    滕王阁序
    师说
    阿房宫赋
    褒禅山记
    祖国啊，我亲爱的祖国
    与朱元思书(论坛精华帖)
    风景谈(论坛精华帖)
    风景谈(第一课时）教学设计(论坛精华…
    咬文嚼字
    《海滨仲夏夜》说课稿(论坛精华帖)
    《再别康桥》
    过万重山漫想
    在庆祝北大建校一百周年大会上的讲话
    病梅馆记
    空间和时间旅行
    为了忘却的记念
    假如给我三天光明(教师中心谢)
    故都的秋
    重庆市四十九中学高三语文复习教案七…
    《物种起源》导言
    重庆市四十九中学高三语文复习教案五…
    一个全新的教学设计——《狼》教例评…
    重庆市四十九中学高三语文复习教案三…
    灯
    重庆市四十九中学高三语文复习教案一…
    新教材高中语文第三册第二单元教案(教…
    重庆市第四十九中学高二、高三作文训…
    狼
    新教材高中语文第三册第一单元教案(教…
    《背影》说课教案(论坛精华帖)
    《论求知》说课稿
    田忌赛马
    我上《祝福》之“雪”
    2001年高考语文备考复习指导
    诗五首
    寓言三则
    《内蒙访古》(第一课时）教学设计
    《阿房宫赋》第一课时说课教案(论坛精…
    伐檀
    谈水浒的人物和结构
    《宽容》序言
    《拿来主义》说课稿(论坛精华帖)
    重庆市四十九中学高三语文复习教案四…
    汉魏晋五言诗三首
    《记忆》《门槛》教学设计 (论坛精华…
    高中说课材料《绿》(论坛精华帖)
    现代诗二首——《乡愁》
    《冬天之美》创新教案
    扁鹊见蔡桓公
    春
    卖油翁
    宋定伯捉鬼（用课件上课）
    最后一课
    最后一课
    《论语》（已制成课件）
    最后一课
    守财奴
    查蘑菇的小男孩,是否说穿了皇帝的新装
    发现——《故乡》教例评析
    层层推进  美读美析——《爱莲说》教…
    边环问 顶针问——《陋室铭》教例评析
    课堂活动的深层含义——《人民解放军…
    谈谈孔乙已的偷——《孔乙已》教例评…
    妙在这一“问”——《谁是最可爱的人…
    准确掌握分析的“入射角”——《愚公…
    美妙的“线条”课——《醉翁亭记》教…
    先蓄势，再纵向深入——《竞选州长》…
    意在笔先——《我的叔叔于勤》教例评…
    优秀生的心理健康不可忽视
    诵读，是文言文教学的基本环节——《…
    突出训练，优化教学——例谈《改造我…
    背影
    我儿子的一家
    金盒子
    散步(第二课时）
    短文两篇
    梦游天姥吟留别
    谏太宗十思疏
    《读＜伊索寓言＞》备课指导
    米洛斯的维纳斯
    高效背诵——《口技》教例评析
    数字杂说
    包身工
    再别康桥
    再别康桥
    七根火柴
    再别康桥
    第一单元教学设计(初一)
    《从百草园到三味书屋》说案
    换一个角度分析——《曹刿论战》教例…
    近体诗八首（高中语文新教材）
    黄鹂
    梦游天姥吟留别
    拓展阅读《我眼中的三国人物》课例实…
    一碗阳春面
    一碗阳春面
    胡同文化(论坛精华帖)
    假如给我三天光明（教师中稿）
    胡同文化(论坛精华帖)
    语文课应注重人文性
    故都的秋
    板块碰撞——《从百草园到三味书屋》…
    有关拖鞋的问题
    《马踏飞燕》教学设计
    联系  归纳  比较  辨析——《桃花源…
    装在套子里的人
    药
    《孟子》两章
    祝福
    《论语》两章
    作秀与美化------评电影《生死抉择》…
    体态语（第二课时）
    宋词两首——《雨霖铃》《扬州慢》
    琵琶行
    宋词两首——《念奴娇》《永遇乐》
    叶檀：个税改革请脱下皇帝的新装
    高中新二册第四单元唐代散文
    阿房宫赋
    师说
    《诗经》三首
    孔雀东南飞(并序)
    汉魏晋五言诗三首
    离骚(节选)
    滕王阁序
    网上鲤鱼溪
    倔强的小红军
    整体赏析——《小石潭记》教例评析
    《桂林山水》教学设计
    屈原列传
    太阳
    《长亭送别》教学设计
    屈原(节选)
    雷雨
    故都的秋
    胡同文化
    一线以串珠——《最后一课》教例评析
    唐诗三首
    孔雀东南飞（并序）
    课堂教学的组合美——《岳阳楼记》教…
    环环相扣 化难为易——《雷雨》片断教…
    教学设计要弦外有音——《小橘灯》教…
    《春》教学设计集评——《春》教例评…
    引进一点参读材料——《皇帝的新装》…
    引进一点参读材料——《皇帝的新装》…
    《小橘灯》教案
    《春》教学设计
    白酒涨价潮：不过是在织一件皇帝的新…
    “遮羞墙”与皇帝的新装
    [般涉调]哨遍
    谈谈孔乙已的偷——《孔乙已》教例评…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号