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本体 绿叶
喻体 好花还须绿叶衬 绿叶
3．以“云带钟声穿树出”为上句，能与它组成对偶的一句是
A．风翻黑浪走蛟龙 B．风声度竹有琴韵
C．风情流水当门转 D．风摇塔影过江来
4．选填恰当答案，说明下面各段文字修改的作用
①我们爱韶山的杜鹃像烈火……我们爱韶山的杜鹃像朝霞……
在“杜鹃”前都加“红”字( )
②兴修水利是为了减少水旱给我们带来的灾难。
将“灾难”改为“灾害”
③两国外长经过认真的商量，决定扩大两国间的经济文化交流。
④婵娟：“宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人。”
将“你是没有骨气的文人。”改为“你这没有骨气的文人！”
A．加强语气 B．语体色彩协调 C．褒贬恰当
D．形象鲜明 E．词义准确 F．配合得当
(42)陈述对象判定
精选例题： 选出对例句陈述对象判定正确的一项(C)
例句：研究怎样编制书目，怎样利用书目的学问是目录学。
A．怎样编制书目，怎样利用书目。
B．编制书目，利用书目。
C．研究怎样编制书目，怎样利用书目的学问。
D．研究怎样编制书目，怎样利用书目。
讲析：
这类题型着眼于句义的把握，语法知识是帮助理解句义的。解答这类题型，要把相关的语法知识与理解句义结合起来，不在语法术语上“绕弯子”。
判定陈述对象的基础是把握句子的基本框架：谁是什么，什么是什么；谁干什么，什么干什么；谁怎么样，什么怎么样等等。其中，表述“谁”或“什么”的部分即陈述对象。例句的框架是“什么”是“目录学”，能准确回答“什么”的，是C项。
课堂迁移训练 ：
1．选出对例句陈述对象判定正确的一项
例句：一类水解核酸(包括DNA和RNA)时是从核酸分子的一端开始逐个地把核苷酸顺次水解下来的核酸水解酶是外切核酸酸。这类酶有蛇毒磷酸二酯酶，牛脾磷酸二酯酸和多核苷酸磷酸化酶。
A．一类水解DNA和RNA下来的核酸水解酶──蛇毒磷酸二酯酶、牛脾磷酸二酯酶和多核苷酸磷酸化酶。
B．一类水解核酸下来的核酸化酶──蛇毒磷酸二酯酶、牛脾磷酸二酯酶和多核苷酸磷酸化酶。
C．一类水解核酸(包括DNA和RNA)下来的核酸水解酶──多核苷酸磷酸化酶、牛脾磷酸二酯酶和蛇毒磷酸二酯酶。
D．一类水解核酸(包括DNA和RNA)时是从核酸分子的一端开始逐个地把核苷酸顺次水解下来的核酸水解酶──多核苷酸磷酸化酶、牛脾磷酸二酯酶和蛇毒磷酸二酯酶。
2．选出对例句陈述对象判定理解错误的一项
例句：和一元论相反，认为存在的本原不是一个，而是两个不同的实体──物质实体和观念实体，这两种实体互相否定，互相斗争，这种哲学学说就是二元论。
A．二元论与以唯物主义的一元论为基础的辩证唯物主义是相反的。
B．二元论认为存在物的基础是两个互不依赖的本原、两个实体：物质实体和精神实体。
C．唯物主义的理论既根本否定二元论，也根本否定唯心主义。二元论认为物质实体和观念实体互相否定，互相斗争，是企图调和唯物主义和唯心主义。
D．二元论认为物质实体和观念实体互相否定，互相斗争，最终达到矛盾的统一。
3．选出对例句陈述对象判定正确的一项
例句：将中枢神经节内的神经冲动(命令信息)传至反应器的神经组织是运动神经原，它们的轴状突又称传出神经纤维或运动神经纤维。
A．将中枢神经节内的神经冲动传至反应器的神经组织。
B．传出神经纤维
C．运动神经纤维 D．传出神经纤维或运动神经纤维。
(43)单句结构比较
精选例题： 选出与例句结构最相近的一句(C)
例句：她所表现的耐得任何艰险的精神，显示了她是一个不寻常的女性。
A．饱经战争创伤的中国人民，深知战争给人类带来的灾难和痛苦。
B．中华人民共和国成立，标志着社会主义革命阶段的开始。
C．社会主义的性质、对象、任务和前途，并不是人人都搞清楚了。
D．在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。
讲析：
这类题型旨在测试应用单句结构知识的能力，解答这类题型的基础是对单句结构的准确分类与辨析。
解答的第一步是分类，分类有两个层次，一个层次是看例句与备选句属于主谓句还是非主谓句，第二个层次是进一步分析句子结构类型。
例句与备选句都是主谓句，这就明确了比较求同的范围。例句主语是名词短语，谓语是动宾短语，谓语中宾语由主谓短语充当。备选句中，与例句主语结构不同的是B句(主谓短语作主语)，可以排除；D句有句首状语，排除；与例句谓语结构不同的是A句(宾语是名词短语)，排除；判定C句正确。
不借助语法术语，认真比较例句与备选句的结构样式，也不难作出判定。
课堂迁移训练 ：
1．“我觉得他的话又在针对我。”下面的句子中，有一个句子与这个句子的主干结构是不相同的，请挑出来。
A．在闲谈中，鲁迅先生还讲起一些他和青年交往的故事。
B．他们想，也许在这最后一刻，“异端”会放弃自己的“可怕的思想”吧？
C．从这个老太婆的眼睛和招呼中，我们可以觉察她对于祖国的兵马，有无穷的热烈的情意。
D．我在幼年时只知道荔枝的壳和肉都是棕褐色的。
2．“一向不在家中接见陌生客人的关南施，破例地邀请我们上她家访问。”在下列句中找出与该句各种句子成分的位置一样的句子。
A．年青人的逆反心理，迫使关南施在16岁那年便离家出走。
B．党中央要求我们发扬艰苦奋斗的传统。
C．一位老乡豪爽地让我进他的瓜田解馋。
D．种种不可思议的现象，令我对历史研究产生了兴趣。
3．从句子①──⑥中，分别找出同甲、乙两句语法结构完全相同的句子。
甲、人们发现自己马群里的马在一夜间忽然变多了。
乙、他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。
①人家
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