设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 高中三年级 >> 教案课堂实录 >> 正文

 

重庆市四十九中学高三语文复习教案二(教师中心吐血力荐)

查询教案课堂实录的详细结果
bsp;   C.英国皇家芭蕾舞团在黄花剧院的演出,博得了全场观众的热烈掌声,对这次精采的表演评价很好。
    D.赵武灵王击败了那些顽固分子的反抗,终于使他们脱下了那套用以标志他们身份的祖传的宽大的衣服,尽管是把过了时的笨重的战车扔到历史的垃圾堆里去。
  2.选出正确的一句
    A.今年这个县的水稻,由于合理密植,加强管理,一般长势良好。
    B.我们有一个共同的目标,即在今后十三年或十三年以后要保持香港的繁荣和稳定。
    C.青少年必须自觉的锻炼自己,要是不努力锻炼身体,将来就接不好革命的班。
    D.只有迅速地钻进去,把自己变成真正的内行,在实现四化建设的过程中,我们就会有主动权,有真正的领导权。
  3.选出语意通顺、连贯的一句
    A.虽然我们已经改革了好几项规章制度,但至今还有一些规章制度不合理,需要继续改革。
    B.虽然我们已经对规章制度进行了好几项改革,但至今还有一些规章制度不合理,需要继续改革。
    C.虽然我们已经对规章制度进行了好几项改革,但至今还有一些不合理的规章制度,需要继续改革。
    D.虽然我们已经改革了好几项规章制度,但至今还有一些不合理的规章制度,需要继续改革。
  4.下面两组句子里,每组只有一句是正确的,请把它选出来
    ①A.过去在墨西哥和智利,流行性感冒是致死的疾病,别国为此病而死的病例也不少。
    B.过去在墨西哥和智利,流行性感冒是致命的疾病,别国因此病而死的病例也不少。
    C.过去在墨西哥和智利,流行性感冒是死人的疾病,别国因此病而死的病例也不少。
    D.流行性感冒过去在黑西哥和智利是致命的疾病,别国因此病而死的病例也不少。
    E.流行性感冒过去在墨西哥和智利是致死的疾病,为此病而致死的病例别国也不少。
    ②A.我每次向他借书,他不顾年老体衰,都亲自冒着酷暑和严寒,跑进小书房,爬上凳子寻找。
    B.我每次向他借书,他都不顾年老体衰,总亲自冒着酷暑和严寒,跑进小书房,爬上凳子寻找。
    C.我每向他借书,他总是不顾年老体衰,亲自冒着酷暑和严寒,跑进小书房,爬上凳子寻找。
    D.无论酷暑严寒,我每次向他借书,他总不顾年老体衰亲自跑进小书房,爬上凳子寻找。
    E.尽管酷暑或严寒,我每次向他借书,他总是不顾年老体衰,亲自跑进小书房,爬上凳子寻找。
 (39)修辞方法判定
精选例题: 选出没有使用比喻的一句(C)
    A.他的精神,现在只在一个包上,仿佛抱着一个十世单传的婴儿,别的事情,都已置之度外了。
    B.还有一群姨太太,也大可以请他们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。
    C.灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人──甚至像我这样一个异乡人一一指路。
    D.只晓得每年芦花飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城
  讲析:
    这类题型测试辨识修辞方法的能力,难度一般不高。
    使用了比喻的句子,都可以区分出本体和喻体。解答这类题型时,要克服一种错误认识,即误把“像”都看作比喻词,误认为用“像”的句子就是比喻句。C句有“像”,作用仅仅为了举例,没有对事物作比喻,所以C句不是比喻句。
    课堂迁移训练 :
    1.从修辞的角度选出与其他三组都不同的一组
    ①长卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?
    ②楚人一炬,可怜焦土!
    ③欲穷千里目,更上一层楼。
    ④弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。
    ⑤暮春三月,江南长。
    ⑥海内存知己,天涯若比邻。
    ⑦鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘反。
    ⑧无实事求是之意,有哗众取宠之心。
    A.①⑦    B.②⑤    C.③⑥    D.④⑧
  2.分辨下面几个句子所用的修辞手法,选出正确的答案
    ①鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。
    ②虎狼在前,重任在肩,我们应该努力学习,积极工作。.
    ③风撞开人家的门窗,把破屋子上的茅大把大把撕下来向空中扬去。
    ④人民教师是培育人才的园丁,他们的劳动应该受到应有的尊重。
    A.①借代  ②比喻  ③拟人  ④比喻
    B.①借代  ②借代  ③拟人  ④借代
    C.①比喻  ②借代  ③拟物  ④借代
    D.①比喻  ②比喻  ③拟人  ④比喻
  3.下列各句中比喻不恰当的一句是
    A.他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
    B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的小路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。
    C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。
    D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
    4.指出下面这段话用了什么修辞手法,在正确的后面“√”号
    可是在中国,那时是确无写处的,禁锢得比罐头还严密。我记得柔石在年底曾回故乡,住了好些时,到上海后很受朋友的责备。他悲愤地对我说,他母亲双目失明了,要他多住几天,他怎么能够就走呢?我知道这失明的母亲眷眷的心,柔石的拳拳的心。
    A.夸张    B.借代    C.暗喻
    D.借喻    E.对比    F.设问
    G.反问    H.排比    I.对偶
答:正确的有(    )
 (40)修辞表达作用分析
精选例题: 选出对例句分析正确的一项(D)
    例句:轮船像公共汽车,在大街上走。
    A.形象描绘了公共汽车的形态
    B.生动再

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页

来源:中国哲士网

教师学生家长 教案课堂实录资料 备课考试教学

教育资料 重庆市四十九中学高三语文复习教案二(教师中心吐血力荐) 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    父子情
    重庆市四十九中学高三语文复习教案六…
    阅读课教案
    皇帝的新装
    海滨仲夏夜
    羚羊木雕
    济南的冬天
    背影
    十三岁的际遇
    我儿子一家
    我与地坛
    高中语文第二册第一单元作文训练——…
    提倡课堂智能练习——《口技》教例评…
    胡同文化
    我的老师(海伦。凯勒)
    寓言三则
    从百草园到三味书屋
    我的老师
    为学
    花的话
    邹忌讽齐王纳谏
    改造我们的学习
    木兰诗(已制成课件)
    写出景物的特征
    风景谈(第一课时)教学设计(论坛精华…
    我们对香港问题的基本立场
    为了忘却的记念
    读《伊索寓言》
    米洛斯的维纳斯
    写出事件的波澜
    高一新教材第二单元学习目标和学法指…
    高一新教材第三单元
    黄鹂
    初一第一单元教学目标(短文两篇、散步…
    空间和时间的旅行
    《一剪梅》优质课教案
    神奇的极光
    滕王阁序
    师说
    阿房宫赋
    褒禅山记
    祖国啊,我亲爱的祖国
    与朱元思书(论坛精华帖)
    风景谈(论坛精华帖)
    风景谈(第一课时)教学设计(论坛精华…
    咬文嚼字
    《海滨仲夏夜》说课稿(论坛精华帖)
    《再别康桥》
    过万重山漫想
    在庆祝北大建校一百周年大会上的讲话
    病梅馆记
    空间和时间旅行
    为了忘却的记念
    假如给我三天光明(教师中心谢)
    故都的秋
    重庆市四十九中学高三语文复习教案七…
    《物种起源》导言
    重庆市四十九中学高三语文复习教案五…
    一个全新的教学设计——《狼》教例评…
    重庆市四十九中学高三语文复习教案三…

    重庆市四十九中学高三语文复习教案一…
    新教材高中语文第三册第二单元教案(教…
    重庆市第四十九中学高二、高三作文训…

    新教材高中语文第三册第一单元教案(教…
    《背影》说课教案(论坛精华帖)
    《论求知》说课稿
    田忌赛马
    我上《祝福》之“雪”
    2001年高考语文备考复习指导
    诗五首
    寓言三则
    《内蒙访古》(第一课时)教学设计
    《阿房宫赋》第一课时说课教案(论坛精…
    伐檀
    谈水浒的人物和结构
    《宽容》序言
    《拿来主义》说课稿(论坛精华帖)
    重庆市四十九中学高三语文复习教案四…
    汉魏晋五言诗三首
    《记忆》《门槛》教学设计 (论坛精华…
    高中说课材料《绿》(论坛精华帖)
    现代诗二首——《乡愁》
    《冬天之美》创新教案
    扁鹊见蔡桓公

    卖油翁
    宋定伯捉鬼(用课件上课)
    最后一课
    最后一课
    《论语》(已制成课件)
    最后一课
    守财奴
    查蘑菇的小男孩,是否说穿了皇帝的新装
    发现——《故乡》教例评析
    层层推进  美读美析——《爱莲说》教…
    边环问 顶针问——《陋室铭》教例评析
    课堂活动的深层含义——《人民解放军…
    谈谈孔乙已的偷——《孔乙已》教例评…
    妙在这一“问”——《谁是最可爱的人…
    准确掌握分析的“入射角”——《愚公…
    美妙的“线条”课——《醉翁亭记》教…
    先蓄势,再纵向深入——《竞选州长》…
    意在笔先——《我的叔叔于勤》教例评…
    优秀生的心理健康不可忽视
    诵读,是文言文教学的基本环节——《…
    突出训练,优化教学——例谈《改造我…
    背影
    我儿子的一家
    金盒子
    散步(第二课时)
    短文两篇
    梦游天姥吟留别
    谏太宗十思疏
    《读<伊索寓言>》备课指导
    米洛斯的维纳斯
    高效背诵——《口技》教例评析
    数字杂说
    包身工
    再别康桥
    再别康桥
    七根火柴
    再别康桥
    第一单元教学设计(初一)
    《从百草园到三味书屋》说案
    换一个角度分析——《曹刿论战》教例…
    近体诗八首(高中语文新教材)
    黄鹂
    梦游天姥吟留别
    拓展阅读《我眼中的三国人物》课例实…
    一碗阳春面
    一碗阳春面
    胡同文化(论坛精华帖)
    假如给我三天光明(教师中稿)
    胡同文化(论坛精华帖)
    语文课应注重人文性
    故都的秋
    板块碰撞——《从百草园到三味书屋》…
    有关拖鞋的问题
    《马踏飞燕》教学设计
    联系  归纳  比较  辨析——《桃花源…
    装在套子里的人

    《孟子》两章
    祝福
    《论语》两章
    作秀与美化------评电影《生死抉择》…
    体态语(第二课时)
    宋词两首——《雨霖铃》《扬州慢》
    琵琶行
    宋词两首——《念奴娇》《永遇乐》
    叶檀:个税改革请脱下皇帝的新装
    高中新二册第四单元唐代散文
    阿房宫赋
    师说
    《诗经》三首
    孔雀东南飞(并序)
    汉魏晋五言诗三首
    离骚(节选)
    滕王阁序
    网上鲤鱼溪
    倔强的小红军
    整体赏析——《小石潭记》教例评析
    《桂林山水》教学设计
    屈原列传
    太阳
    《长亭送别》教学设计
    屈原(节选)
    雷雨
    故都的秋
    胡同文化
    一线以串珠——《最后一课》教例评析
    唐诗三首
    孔雀东南飞(并序)
    课堂教学的组合美——《岳阳楼记》教…
    环环相扣 化难为易——《雷雨》片断教…
    教学设计要弦外有音——《小橘灯》教…
    《春》教学设计集评——《春》教例评…
    引进一点参读材料——《皇帝的新装》…
    引进一点参读材料——《皇帝的新装》…
    《小橘灯》教案
    《春》教学设计
    白酒涨价潮:不过是在织一件皇帝的新…
    “遮羞墙”与皇帝的新装
    [般涉调]哨遍
    谈谈孔乙已的偷——《孔乙已》教例评…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号