设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 高中三年级 >> 教案课堂实录 >> 正文

 

写出景物的特征

查询教案课堂实录的详细结果

第三单元    写出景物的特征
导学新概念:
自然是美的,是人类艺术的发祥地。嘉木、落叶、溪流、烟岚……都给人以美感,中国诗文中有数不清的描写自然景物的优美篇章,都堪称“绝妙的图画般的小品”。然而写好这类文章并不容易。如果泛泛使用华词丽句修饰形容一番,文章似乎写得委美,但却没有特色。要想把景物写得栩栩如生,就要像家一样,在确定描写对象后,选择一个观察点,用心审视景物的全貌以及重细节。笔尖上具体生动的景物描写,来源于头脑鲜明深刻的观察印象、感受。所以,本单元的学习重点就是指导学生具体生动地写出景物的特征。
资料显示屏:
把田园木石写美是比较容易的,任何一个平凡的文人也会编造些“天朗气清,惠风和畅”这类句子。把任何景物都能恰当地、准确地、简要地、写成一个景,使人读到马上能似身入其境,就不大容易了。这也是我们所应当注意的地方。(引自老舍《景物的描写》)
一段风景描写,不论写得如何动人,如果只是作家站在他自己的角度来欣赏,而不是人物的眼睛,从人物当时的思想情绪,写出人物对于风景的感受,那就变成没有意义的点缀。(引自老舍《茅盾论创作》)
对于事物的分辨,我们所要求的,是要能看出异中之同,同中之异。(引自黑格尔《小逻辑》)
教学设计:
一.导语设计
自然景物一旦被技术高明的画师摹入面,被独具慧眼的摄影师摄入镜头,就形成了“框中之景”,“框”断了其他多余的东西,景物更鲜明夺目了。写景的文章也不能贪多求全,“石有三面,佳处不过一峰;路看两蹊,幽处不逾一树”,写景就要对准景物最能激发人们美感的“一峰”“一树”,用形象生动的文字加以描绘。中国古代文人似乎有天生感受自然之美的素质,“寻芳不觉醉流霞,倚树沉眠日已斜”。他们对自然景物的审美意识生机勃勃,每一片景色在他们眼里都是一幅潜在的画,所以他们笔下的写景文章才会出现“诗中有画”的诗意境。
二.教学过程:
什么是写出景物的特征?
景物特征是某处景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于它处景物的独特之年,写出景物  的特征,就是将景物写得栩栩如生,如见如闻,情寓其里,意蕴其中。
为什么要写出景物的特征?
写出了景物特征,才能写出景物的独特个性,表现出其独特的风貌,给人留下深刻的印象。反之,则会给人印象模糊,甚至给人虚假的感觉。
怎么样才能写出景物的特征?
1.细致入微的观察是写出景物特征的前提。
2.情景交融
王国维说:“一切景语皆情语。”这形象地说明了情与景的关系。选景有作者的主观情感。
应注意哪些问题
1.为写景而写景,缺乏明确的目的性;
2.对景物的特征抓得不准确;
3.局部描写不错,但不能写出景物的意境,整体感不强。
训练题目:
生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间,一个表情,一个举动,一个小小的生活场景,甚至一声鸣,一片云彩,都具有动人心魄、令人回味的美。
要求:请以《美的瞬间》为题写一篇记叙文,有景物描写,800字以上。

来源:中国哲士网

教师学生家长 教案课堂实录资料 备课考试教学

教育资料 写出景物的特征 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    父子情
    重庆市四十九中学高三语文复习教案五…
    阅读课教案
    皇帝的新装
    海滨仲夏夜
    羚羊木雕
    济南的冬天
    背影
    十三岁的际遇
    我儿子一家
    我与地坛
    高中语文第二册第一单元作文训练——…
    提倡课堂智能练习——《口技》教例评…
    《再别康桥》
    我的老师(海伦。凯勒)
    寓言三则
    从百草园到三味书屋
    我的老师
    为学
    花的话
    邹忌讽齐王纳谏
    改造我们的学习
    木兰诗(已制成课件)
    谏太宗十思疏
    胡同文化
    我们对香港问题的基本立场
    为了忘却的记念
    读《伊索寓言》
    米洛斯的维纳斯
    写出事件的波澜
    高一新教材第二单元学习目标和学法指…
    高一新教材第三单元
    黄鹂
    初一第一单元教学目标(短文两篇、散步…
    空间和时间的旅行
    《一剪梅》优质课教案
    神奇的极光
    师说
    阿房宫赋
    褒禅山记
    祖国啊,我亲爱的祖国
    与朱元思书(论坛精华帖)
    风景谈(论坛精华帖)
    风景谈(第一课时)教学设计(论坛精华…
    汉魏晋五言诗三首
    咬文嚼字
    《海滨仲夏夜》说课稿(论坛精华帖)
    过万重山漫想
    在庆祝北大建校一百周年大会上的讲话
    病梅馆记
    空间和时间旅行
    为了忘却的记念
    假如给我三天光明(教师中心谢)
    故都的秋
    重庆市四十九中学高三语文复习教案七…
    重庆市四十九中学高三语文复习教案六…
    《物种起源》导言
    重庆市四十九中学高三语文复习教案四…
    一个全新的教学设计——《狼》教例评…
    重庆市四十九中学高三语文复习教案二…

    重庆市四十九中学高三语文复习教案一…
    新教材高中语文第三册第二单元教案(教…
    重庆市第四十九中学高二、高三作文训…

    新教材高中语文第三册第一单元教案(教…
    《背影》说课教案(论坛精华帖)
    《论求知》说课稿
    田忌赛马
    我上《祝福》之“雪”
    2001年高考语文备考复习指导
    诗五首
    寓言三则
    《内蒙访古》(第一课时)教学设计
    《阿房宫赋》第一课时说课教案(论坛精…
    伐檀
    谈水浒的人物和结构
    《宽容》序言
    《拿来主义》说课稿(论坛精华帖)
    重庆市四十九中学高三语文复习教案三…
    风景谈(第一课时)教学设计(论坛精华…
    《记忆》《门槛》教学设计 (论坛精华…
    高中说课材料《绿》(论坛精华帖)
    现代诗二首——《乡愁》
    《冬天之美》创新教案
    扁鹊见蔡桓公

    卖油翁
    宋定伯捉鬼(用课件上课)
    最后一课
    最后一课
    《论语》(已制成课件)
    最后一课
    守财奴
    查蘑菇的小男孩,是否说穿了皇帝的新装
    发现——《故乡》教例评析
    层层推进  美读美析——《爱莲说》教…
    边环问 顶针问——《陋室铭》教例评析
    课堂活动的深层含义——《人民解放军…
    谈谈孔乙已的偷——《孔乙已》教例评…
    妙在这一“问”——《谁是最可爱的人…
    准确掌握分析的“入射角”——《愚公…
    美妙的“线条”课——《醉翁亭记》教…
    先蓄势,再纵向深入——《竞选州长》…
    意在笔先——《我的叔叔于勤》教例评…
    优秀生的心理健康不可忽视
    诵读,是文言文教学的基本环节——《…
    突出训练,优化教学——例谈《改造我…
    背影
    我儿子的一家
    金盒子
    散步(第二课时)
    短文两篇
    梦游天姥吟留别
    滕王阁序
    《读<伊索寓言>》备课指导
    米洛斯的维纳斯
    高效背诵——《口技》教例评析
    数字杂说
    包身工
    再别康桥
    再别康桥
    七根火柴
    再别康桥
    第一单元教学设计(初一)
    《从百草园到三味书屋》说案
    换一个角度分析——《曹刿论战》教例…
    近体诗八首(高中语文新教材)
    黄鹂
    梦游天姥吟留别
    拓展阅读《我眼中的三国人物》课例实…
    一碗阳春面
    一碗阳春面
    胡同文化(论坛精华帖)
    假如给我三天光明(教师中稿)
    胡同文化(论坛精华帖)
    语文课应注重人文性
    故都的秋
    板块碰撞——《从百草园到三味书屋》…
    有关拖鞋的问题
    《马踏飞燕》教学设计
    联系  归纳  比较  辨析——《桃花源…
    装在套子里的人

    《孟子》两章
    祝福
    《论语》两章
    作秀与美化------评电影《生死抉择》…
    体态语(第二课时)
    宋词两首——《雨霖铃》《扬州慢》
    琵琶行
    宋词两首——《念奴娇》《永遇乐》
    叶檀:个税改革请脱下皇帝的新装
    高中新二册第四单元唐代散文
    阿房宫赋
    师说
    《诗经》三首
    孔雀东南飞(并序)
    汉魏晋五言诗三首
    离骚(节选)
    滕王阁序
    网上鲤鱼溪
    倔强的小红军
    整体赏析——《小石潭记》教例评析
    《桂林山水》教学设计
    屈原列传
    太阳
    《长亭送别》教学设计
    屈原(节选)
    雷雨
    故都的秋
    胡同文化
    一线以串珠——《最后一课》教例评析
    唐诗三首
    孔雀东南飞(并序)
    课堂教学的组合美——《岳阳楼记》教…
    环环相扣 化难为易——《雷雨》片断教…
    教学设计要弦外有音——《小橘灯》教…
    《春》教学设计集评——《春》教例评…
    引进一点参读材料——《皇帝的新装》…
    引进一点参读材料——《皇帝的新装》…
    《小橘灯》教案
    《春》教学设计
    白酒涨价潮:不过是在织一件皇帝的新…
    “遮羞墙”与皇帝的新装
    [般涉调]哨遍
    谈谈孔乙已的偷——《孔乙已》教例评…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号