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《春》教学设计
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教学设计要弦外有音——…

 

重庆市四十九中学高三语文复习教案二(教师中心吐血力荐)

查询教案课堂实录的详细结果
画到恰当的位置上。
    一切科学的研究，就其来源说是实践，就其功用说是指导实践。但是总的说来，还是要对指导实践起作用。如果科学研究离开了指导实践，它还有什么用呢？语言科学的研究最终也要归结到指导运用语言的实践上来。──当然，对于指导实践不能理解得太狭窄，有的研究课题在指导实践上不是那么直接，不是那么立竿见影。
 (36)准确与含混的区分
  精选例题：选出表达准确的一句(C)
    A．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75.6公里／小时。
    B．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75.6公里以上。
    C．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高速度为75.6公里／小时。
    D．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速约为75.6公里。
  讲析：
    这类题型用区分正误的形式，测试准确表述概念的能力。
    “时速”是要求表达的概念，A句“时速”与“75．6公里／小时”叠用，表述含混；B句“时速”表述为“75．6公里以上”，“时速”指每小时的速度，应当用确数表述，使用约数使表述的意思含混；D句毛病与B句一样。C句才是准确的表述。
    课堂迁移训练 ：
    1．选出表达正确的一句(    )
    A．这便是被人们尊称为民族魂的鲁迅墓。
    B．这便是被人们尊称他为民族魂的鲁迅墓。
    C．这便是被人们尊称为民族魂的鲁迅的墓。
    D．这便是被人们尊称为民族魂鲁迅的墓。
  2．选出表述准确的一句
    A．甲乙双方不得终止协议，否则，由终止方负责对方的经济损失。
    B．甲方投资装修的房屋将作为不动产，在期限满时移交乙方，不包括室内设备。
    C．由甲方提供周转资金1万元整。
    D．此协议自1985年1月1日起至1990年12月31日止，有效期五年，期满前没有其他特殊原因，双方都应遵守协议。
  3．下面五个句子都是根据附录的七点内容组成的。其中有一个单句通顺而准确地概括了七点内容，请把它选出来。
    附录：①原子是由原子核和核外电子组成的。②原子核居于原子的中心。③原子核由质子和中子组成。④质子带正电荷。⑤中子不带电荷。⑥电子带负电。⑦电子围绕原子核作高速旋转。
    A．原子内部带负电的电子围绕着原子核高速旋转，原子核则由围绕着原子中心由带正电的质子和不带电的中子组成。
    B．原子内部带负电的电子围绕着位于原子中心由带正电的质子和不带电的中子组成的原子核高速旋转。
    C．原子内部带负电的电子围绕着位于原子中心的质子(带正电)和中子(不带电)组成的原子核作高速旋转。
    D．带负电的电子围绕着由带正电的质子和不带电的中子组成的原子核高速旋转，而这种旋转是在原子内部进行的。
    E．位于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核被原子内部带负电的电子围绕着高速旋转。
    4．选出表述准确的一句
    A．国家公派的到世界几十个国家的留学人员，自1980年以来一直每年是3000人左右，今年仍是这个数字。
    B．国家公派的到世界几十个国家的留学人员，自1980年以来一直每年是3000人，今年也是这个数字。
    C．国家公派的到世界几十个国家的留学人员，自1980年以来每年一直是3000人左右，今年仍是这个数字。
    D．国家公派的到世界几十个国家的留学人员，自1980年以来每年一直是3000人，今年也是这个数字。
(37)确定义语句与歧义语句的区分
       选出不会产生歧义的一句(D)
    A．鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：“童年的情形，便是将来的命运。”
    B．老师看到我们非常高兴，就把我们拉到他的办公室聊天。
    C．校长完全采纳两个同学的合理化建议。
    D．完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的，免予承担责任。
  讲析：
    歧义，如果不是出于特殊的表达需要，是一种常见语病。排除歧义句，是语感敏锐、驾驭语言纯熟的标志。
    解答这类题型，要逐句分析，揣摩。A句“重视少年儿童的文艺创作”看来应指少年儿童们动手写的作品，但从下句看，又可以理解为关于少年儿童的创作；B句可以理解为“老师”高兴，也可以理解为“我们”高兴；C句可以理解为校长采纳的不是一个同学的建议，也可以理解为采纳的是两个同学的全部建议；D句则只有一种理解。
    造成语句歧义的原因主要是缺乏根据表达需要恰当组合词语的能力。
    课堂迁移训练 ：
    1．选出没有歧义，表达明确的一项
    A．下周星期日和星期一的下午，我说服妈妈和你一起去。
    B．下周星期日下午或星期一，我说服妈妈和你一起去。
    C．下周的星期日和星期一的下午，我说服妈妈让我同你一起去。
    D．下周星期日或星期一这两天的下午，我说服妈妈让我同你一起去。
    2．从下面的病句中选出有歧义的一句
    A．对于滥用方言词的做法是应该受到批评的。
    B．他对准目标，“叭！叭！叭！”就是两枪，敌人的机枪哑了。
    C．让敌人看着我们发抖吧！
    D．最近，许多古今中外的好电影陆续上映。
  3．选出不会产生歧义的一项
    A．他知道这件事没有什么大不了的。
    B．远离了家乡和亲人，我实在孤独啊！
    C．想念祖国的亲人。
    D．修改土地保护法提案。
  4．下列句子表达明确而没有不同理解的一句是
    A．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
    B．我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。
    C．李老师领着同学们把铁锨、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。
    D．他有一个女儿。在医院工作。
 (38)语意连贯与割裂的区分
精选例题：  选出表述正确的一句
    A．由于曹雪芹所处时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。
    B．每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
    C．风儿掠过稻田时，恰似波涛滚滚的大河，上下起伏。
    D．登高远眺，可以领略山河的壮丽风光，使人胸襟顿觉开阔。
  讲析：
    陈述中语意割裂是一种常见语病，割裂的原因多种多样。解答这类题型需要两个层次的思考，一是判定句子有没有语意割裂现象，发现产生割裂的部位；二是判定割裂的原因。
    A句是从原因谈起：“由于曹雪芹所处时代和出身的局限”，接下去当然要谈结果，但没有说清楚是“什么”不能不在他的作品中“有所反映”，两个分句间语意割裂了。换句话说，造成语意割裂的原因是后一句缺陈述对象。
    B句“音容笑貌”“循循善诱”的教导显然不能够都“重新出现在我面前”，至少“循循善诱”没有与之搭配、照应的词语，语意出现割裂。这类句子造成语意割裂的原因是前后词语搭配失当。
    C句先摆出个时间，接下去地没有谈这个时间的情况，谈的是稻田的情况，却缺乏对陈述对象的交代，语意发生割裂。其实，只要把“时”去掉，语意就连贯了。
    D句是正确表述，先谈作什么，再谈听见，再谈所感，语意连贯。
    课堂迁移训练 ：
    1．选出没有语病的一句
    A．陈丽英从《羊城晚报》上看到了南方医院采用新技术，为小儿麻痹后遗症、两腿长度不一的患者施行股骨一次延长
    B．考试能否取得优良成绩，决定于平时是否努力学习。
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