设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

《宽容》序言

查询原文翻译和译文的详细结果
。而当真理大白于天下的时候,他最终成了人们永远爱戴、敬仰、歌颂和感恩的先驱。这里,有一个让人永久回味的结论:探索者、先驱者的名字叫------不朽!

4、人们杀死漫游者说明什么?

答:说明黑暗势力还很强大,群众受到的毒害很深;进步的、革新的力量还很弱小,他们的思想没有影响到愚昧的民众。

5、村民们是一个怎样的群体?其主要性格特征是什么?

答:在无知山谷里死守的愚昧的人群。他们迷信过去,死守律法,胆怯麻木,自欺欺人,要求低俗,安于现状,不思进取,他们甘心受制于守旧老人,对新事物不理解,不支持,而是助纣为虐,对漫游者加以迫害。 

6、从漫游者的牺牲中,你获得了怎样的感受?你认为真理最终将战胜谬论吗?

答:守旧老人用“律法”无情镇压。无知的人们助纣为虐。先驱者孤军奋战,力量单薄。自然环境十分恶劣。但是人类追求真理的努力是不可阻挡的,严酷的律法挡不住,岩石高墙也挡不住。不是早就有一些男男女女敢于怀疑祖先的智慧,敢于提出问题,“后来走了,再也没有回来”吗?。先驱者更是杰出的代表,他为真理而奋斗,为真理而献身,探索者、先驱者是可敬的。

附:板书设计:

村民们: 胆怯麻木  自欺欺人  不思进取  助纣为虐 

先驱者: 敢于探索  敢于反叛  坚韧不拔  从容赴死

三、分析第三部分。

1、造成饿殍遍野的根本原因是什么?

答:是知识的小溪的枯竭。

2、为什么说:“失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们”?

答:人们为什么“恐惧”?为什么“失望”?为什么“失望”会带来勇气?人们害怕“得不到园中果实中应得的份额”,因此“恐惧总是陪伴着人们”。由于特大干旱使得半数以上的人死亡,活着的人把希望寄托在山脉那边,而律法却说“不行”,因此人们彻底失望。为了求得生存,人们终于产生了叛乱的勇气。终于想到了山的那边。

3、灾难发生之后,人们的思想发生了变化?这种变化给我们以什么启迪?

答:启迪:只有到了无路可走的时候,才知道真理和谬误的分别,这就是社会进步缓慢的要因。

4、守旧老人们乘坐最后一辆马车踏上投奔陌生世界的旅程说明什么?

答:彻底揭穿了律法的谎言,说明任何保守的力量也阻挡不住历史前进的脚步。

    5、“从那以后很长时间,人们又过着幸福的生活。”看来真正幸福的生活应该怎样才能获得?

    答:不断创新,不断改革。

四、分析第四部分

提问:为什么说这件事发生在过去,也发生在现在?“将来”后面又何以加一个“我们希望”呢?

    答:在历史发展的潮流中,新旧事物的矛盾是必然的,人们的思想总是受到“传统习惯”的约束,先驱者总会在谴责中屈辱地死去,而杀死他们的不仅是敌人,甚至是他一心为之奋争的大众。事实上,这样的事情,伴随着人类的存在而存在,新与旧的斗争,将永远继续。只是我们之中,或许有人将是那敢于第一个“吃螃蟹”的人,或许我们只是大众的一员,那么,在面对新的思想,新的事物的时候,我们也应该有宽容的胸怀?

大家想一想,一个封闭、无知的社会会有什么样的结果?追往者,思来者。封闭只能导致落后,甚至灭亡。如何才能使这样的社会获得生机呢?不闭关锁国,不夜郎自大,而是勇敢地、大度地开放大门,融入世界文化,自立于民族之林,它就有无限强大、蓬勃的生命力。 思想自由,对异己宽容是历史进步,社会发展,真理畅通无阻的必要条件,十年浩劫,从反面证明了这一点。怎样才能使这样的事情减少乃至不发生?答案就是“宽容”。     

附:板书设计:

启示:提倡思想自由,对异见宽容

五、总结本文中心:

郁达夫说过:房龙的笔“有一种魔力”,其“魔力”何在?

在于生动、形象,含蓄隽永,耐人寻味,引人思考。作者将人类历史上无数的事实典型化了。虚构成一个寓言式的故事,形象地说明《宽容》一书的精髓,这就是提倡思想自由,提倡宽容,反对迫害先驱者,反对以愚昧无知、顽固凶残的态度扼杀真理。这样的故事比实际的历史事件更有集中性,更典型、更强烈,因而更带普遍性。读这个故事能唤起许许多多联想,觉得那些专制主义者的嘴脸跟守旧老人何其相似,那些愚民的嘴脸跟山谷中人何其相似,而历史的演变跟这个故事又何其相似。故事富有文学性,形象生动地阐述了道理,不仅不枯燥,反而具有很强的可读性。

    六、扩展理解: 

    思想自由,宽容政策是历史进步,社会发展,真理畅通无阻的必要条件。现实生活中人们往往缺乏宽容: 

    意大利著名科学家、思想家乔尔丹诺·布鲁诺生活在以罗马教皇为首的天主教统治的时代,他进一步发展了哥白尼太阳中心说,并极力坚持科学真理、捍卫真理而被判处刑,烧死在罗马。 达尔文的进化论遭到世人嘲笑;爱因斯坦最初提出光量子论,遭到几乎所有老一辈物理学家的反对,甚至连最早提出量子概念并第一个支持狭义相对论的普朗克也反对他的理论;马克思的科学共产主义学说及革命活动遭到各国政府的嫉恨。 

    缺少宽容将给科学的发展带来多大的灾难啊,值得称颂的是他们都没有妥协,反而坚持真理,维护真理,推动了自然科学和社会科学的发展。 

科学的发展需要宽容,人与人之间需要不需要宽容? 

让我们共同以汪国真的一首诗共勉吧: 

   宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。  

   一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。  

    对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人,应该知道自律。  

    宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。  

    如果别人已不宽容,就不要去使劲儿乞求宽容,乞求得来的宽容,从来不是真正的宽容。  

如果你还要想宽容别人,就不要等到别人来乞求,记住一句老话:给永远比要令人愉快。

宽容是一种理解,宽容是一种信任,宽容是一种胸襟,宽容更是一种境界,为了使我们彼此心灵的距离不再遥远,让我们紧紧地握住宽容的双手吧!

作者邮箱: zhenggc84222@163.com

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

教师学生家长 原文翻译和译文资料 备课考试教学

教育资料 《宽容》序言 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    与朱元思书
    《我为何而生》一文的另类教法
    古典诗词音乐欣赏课
    《梵高传(节选)》教案设计
    《学习写消息》教学设计
    词类活用句式
    《我的空中楼阁》课堂实录
    《齐桓公求管仲》实用教案
    鲁提辖拳打镇关西
    《背影》教学设计
    综合性学习:感受自然
    综合性学习:探索月球奥秘
    《天上的街市》课堂实录
    废园外(第一课时)
    我的空中楼阁(第二课时)
    胡同文化
    得道多助,失道寡助
    记忆
    七颗钻石
    我的呼吁
    《夏天也是好天气》教学实录
    《不朽的失眠》教学构思
    伟人的细胞
    幼时记趣
    寓言四则《画蛇添足》《买椟还珠》《…
    《核舟记》第二课时教学实录
    《我的呼吁》教学设计
    让文字美和音乐美融合在课堂中──《…
    皇帝的新装
    《〈宽容〉序言》教学设计
    《苏州园林》的课改新教案
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    我有一个梦想
    在马克思墓前的讲话
    我 的 呼 吁
    《呐喊》自序
    济南的冬天
    《论语》十则
    皇帝的新装
    综合训练:漫游语文世界
    《我的呼吁》教学设计
    作文《我》改评教学设计
    《崤之战》说课稿
    风筝
    雨霖铃——网络环境下的课堂教学设计…
    荷塘月色
    陈太丘与友期
    挖荠菜
    《郭沫若诗两首》教学设计
    《灯》教案
    我的呼吁(教学实录)
    《琵琶行》课堂实录
    向沙漠进军
    山中访友
    《将进酒》教学方案
    齐人有一妻一妾
    苏州园林
    幼时记趣
    《盘古开天辟地》简单教学设计
    《荷花淀》教案设计
    《我与地坛》课堂实录
    《阿里山纪行》教案
    《茅屋为秋风所破歌》诗歌赏析课教案
    我的叔叔于勒
    荷塘月色
    读书活动课教案设计一例
    《鲁迅诗稿》序
    龚遂治渤海郡
    公输
    《夏》教案
    《名人传》序
    齐桓晋文之事
    《错误》教学设计
    《语文知识竞赛》课堂教学实录
    《<孟子〉二章》之《得道多助,失道寡…
    醉翁亭记
    《沁园春·长沙》课堂实录
    《五柳先生传》第二课时教案
    子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
    美猴王
    蜀道难
    饮酒
    《陋室铭》教学设计

    李白——《将进酒》
    秋水
    《狼》教学设计[仿余映潮先生的板块教…
    建构理论指导下的语文教学——《孔雀…
    虞美人
    《〈名人传〉序》
    胡同文化
    我的叔叔于勒
    《名人传》序
    《风筝》教学设计
    高考复习专题教案——仿写句子
    水调歌头
    《中国石拱桥》教学设计
    仿写句子
    《故乡》说课课案
    《荷花淀》教学实录
    《将进酒》
    艺术展亮相世贸天阶《将进酒》刻上酒…
    说课指导《名人传》序
    《名人传》序.
    解读《〈名人传〉序》
    《名人传》序·自测题
    朴实自然,蕴藉典雅:谈谈《胡同文化》…
    《风筝》问题探讨
    《风筝》读后感
    仿写句子的方法与技巧
    仿写句子训练
    《山中访友》赏析
    出师表

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号