第1课 美国《独立宣言》

一、选择：

1、18世纪后期北美独立战争爆发的根本原因是（ ）

A.英国的殖民统治阻碍了北美地区资本主义经济的发展

B、欧洲启蒙思想在北美的传播和发展

C、潘恩发表《常识》，痛斥英国罪行，大胆呼吁独立

D.来克星顿枪声打响

2、《独立宣言》被马克思称为“第一个‘人权宣言’”，最主要是因为它（ ）

A.最早阐明天赋人权的政治纲领

B、宣告了美利坚合众国的诞生

C.是争取民族独立战争的旗帜

D.与法国《人权宣言》的目标一致

3、杰斐逊《独立宣言》：“在人类历史事件的进程中，当一个民族必须解除他们和另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间，依据自然法则和上帝的意旨，采取独立和平等地位时，由于他们对人类舆论的尊重，所以必须把他们不得不独立的原因予以公布。”材料中的两个民族是指（ ）

A.美利坚与不列颠

B.法兰西与美利坚

C.美利坚与印第安

D.印第安与不列颠

4、直接促使北美殖民地人民与英国国王彻底决裂、确定争取独立的共同目标的事件是（ ）

A.来克星顿枪声

B.潘恩《常识》在北美的发表

C.英王颁布诏书，宜布北美处于叛乱状态

D.《独立宣言》发表

5、独立战争前，北美启蒙思想家中最杰出的代表是（ ）

①华盛顿

②富兰克林

③潘恩

④杰斐逊

A.①②③④ B.①② C.①③ D.②④

6、在北美独立战争前夕，大胆呼吁独立，痛陈英国罪行的代表人物是（ ）

A.富兰克林

B.杰斐逊

C.华盛顿

D.潘恩

7、《独立宣言》所体现的民主思想．哪一点是对启蒙思想的发展（ ）

A.平等的思想

B.天赋人权学说

C.“主权在民”的学说

D.人民革命权利

8、美国《独立宣言》中原有这样一段文字：英王乔治三世“侵犯了一个从来没有冒犯过他的远方的民族的人身神 圣的使命和自由的权利，俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球去．使许多黑人惨死于运输途中”。 后来却把这一段删掉了，其原因是（ ）

①它具有煽动黑人反抗白人种族歧视的意味

②它不利于美国人民团结一致对付英国

③它指责英王犯下了侵犯人权的罪行

④北美存在种族歧视，而这段文序替黑人申辩

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

9、《独立宣言》宣称：“一切人生来熟是平等的·他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利．”这段话最能说明独立战争是（ ）

A.民族独立战争

B.资产阶级革命

C.反殖民主义斗争

D.小国的反抗斗争

二、阅读美国《独立宣言》起草人杰斐逊的以下言论：

材料一：在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任．这是保证长期并正直地治理国家权力的唯一方法。

—马隆《杰变进及其时代》

材料二：对于一切人都同样严格地公平对待．而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰．

—彼得森《杰变进作品选》

材料三：知识就是力圣，知识就是安全，知识就是幸福。

—梅奥《杰哭进自述》

材料四：（杰斐逊在连任两居总统期满时说）华盛顿将军在8年后树立了一个自愿退休的榜样．我将追随他． 能够有更多的先例，就会形成一种惯例，从而使那些妄想延长任期的人无计可施。

—邓博尔《杰变进政治著作选》

请回答：

上述言论反映了哪些重要观点？据此，对杰斐逊作一个简短的评价。

三、有人认为，从17世纪中叶到18世纪末，政治自由民主完成了从思想到法律，再从法律到政治实践的发展过程。结合所学知识，回答下列问题：

(1)自由主义思想的代表人物有洛克、孟德斯鸿、卢梭等，概括自由主义的主要原则．

(2)用英、法、美资产阶级革命期间和革命后的重要史实，说明这三国的政治自由主义是怎样完成从思想到法律的转变的？

(3)通过解决上述问题，概括政治自由主义产生时的主要目标。

答案：

一、

1、答案：A

2、答案：A

3、答案：A

4.答案：C

5.答案：D

6.思路解析：注重区分选项中每个人的思想主张。潘恩在其名著《常识》中痛陈英国罪行，大胆呼吁独立。

答案：D

7.思路解析：本题旨在考查对两个不同事件之间的比较，要注重对两个知识点都要熟悉透彻，方可得出答案。A,B,C三项在启蒙运动中都已经出现。

答案：D

8、思路解析：本题难度较大，需要先看懂题目与教材知识点之间的联系才可以得出正确答案。主要以《独立宣言》所体现的历史局限性作为切人点。删掉反对奴隶制的内容主要是为了防止黑人与白人之间矛盾深化，与英国殖民统治无关，因而只要排除③，就可以轻松获得正确答案。

答案:C

9.思路解析：本题旨在考查分析、理解材料的能力。材料中出现的是资产阶级的启蒙思想，要求追求自由、幸福，主张人人都是平等的，这是资产阶级所追求的，故B项正确。

答案：B

二、

思路解析：本题旨在考查阅读理解材料和归纳、概括能力及运用材料公正地评价历史人物的能力。前一问重在归纳、概括每则材料的核心思想（主要观点）；后一问重在结合材料公正地评价杰斐逊的个人品质。解答时要结合杰斐逊的生活年代和美国的社会状况，坚持论从史出，作出公正合理的概括和评价。

参考答案：反映的观点：人民主权（或“主权在民”）、天赋人权（或人权平等）、提倡科学知识、反对终身制或长期当政。

评价：杰斐逊是关心国家和社会、不贪恋权位的民主主义者。

三、

思路解析：本题考查归纳、概括能力。第(1)问概括政治自由主义的主要原则要深人全面，不能简单地回答思想主张，要从思想、财产、政治三方面加以归纳。第(2)问的转变主要答出在三国资产阶级革命过程中及革命胜利后，是如何利用立法的形式把政治自由主义思想固定下来，给予法律保障的。第(3)问应该注重要求回答的是“政治自由主义产生时的主要目标”，即资产阶级革命的斗争目标，从经济、政治两方面进行概括即可。

参考答案:(1)原则：思想自由，如信仰、言论、出版自由；财产自由，如私有财产神圣不可侵犯；政治自由，国家必须实行法治，如政府要在法律规定的范围内行使权力，要实行分权制衡的原则；实行代议制，由公民自由选举立法机构等。

(2）三国首先掀起资产阶级革命，资产阶级把握了政权，并通过政权颁布法律来确立政治自由主义的基本原则，如英国1689年颁布了《权利法案》、美国1776年颁布了《独立宣言》和1787年制定宪法、法国1789年颁布了《人权宣言》等，资产阶级通过制定和颁布一系列法律，来实现政治自由并使其得到法律的援助。

(3)反对封建专制统治，确立资本主义制度；保障资产阶级利益不受侵犯；反对宗教限制，实现宗教自由。