任斌

四次月考历史试题坚持基础性、时代性和发展性结合，试题平和，难度适中，所考内容属于复习备考的重点。主要特点有：试卷设计平实，图文并茂。试卷秉承惯例，总分70分，总体结构保持稳定，题型和题量与去年中考相似，第一大题是选择题，其他是非选择题，选择题20分，非选择题50分

试题设问灵活，考察了学生对基础知识的理解与运用，注重推理归纳及知识的迁移，体现了源于教材又高于教材的命题原则。非选择题体现了由知识立意向能力立意的转变，鼓励创造性思维。例如第一次月考试卷中第15题通过对郑和下西洋与西欧新航路的开辟对比研究，使学生了解一些重要历史事件及其影响的内在原因。第二次月考就考了洋务运动和日本明治维新相关问题。有利于学生体会当年的情境。

关注社会热点，体现时代感。试卷考察了民生问题、统一问题、中美关系问题等，这些题目不仅不回避热点，而且有意识地引导学生关注热点，以史为鉴，感受人类历史文明的演进过程。如第一次月考第14题，就考了统一方面问题。第四次月考第15题就考了时势热点：中国会否象苏联一样被“和平演变”。

试题不仅考查学生的历史知识、历史基本线索和脉络，还要考查与学生相关的社会生活实践以及自身的情感体验，以有利于学生价值观转变和人文素养的提高，体现历史课程独特的情感教育功能。如第二次月考中第13题实际上就体现了反对战争这种情感教育。

历史试卷题目呈现方式生动活泼，从学生的兴趣入手，内容、版式对学生充满吸引力，新颖别致，一返过去题目枯燥、单一、死板的特点。学生看到题目后好奇、亲切、自然，易于激发学生学习历史的兴趣。如第三次月考中14题填空题。

针对学生考试中所暴露的一些问题，现在我对学生学习上提出如下建议：

1.      必需要多看课本，课本熟悉是历史能取得好成绩的关键。有些同学以为现在开卷考试，考试时到书上翻就是了，这种观点是错误的。课本不熟，必然对相关知识点的理解不够深入，一旦考试考到它，无论选择题、材料解析题、问答题均不能做出准确应答。

2.      必需对老师提到的重点予以高度关注。学生对教材的理解与把握往往远底于教师，我经常看到学生漫无目地的在看书，看起来也很用功，但实际上往往在浪费时间，因为他并不是带着问题看书，也就是说他不知何为重点。这就要求学生在上课时对老师重点强调的一定要注意。