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再读课文，让学生勾画自己认为最生动地描写，说出理由，在小组内交流。然后每组选出一个代表，全班交流。
五、质疑问难
六、拓展延伸
１、《竹影》一文主要表现了童真童趣，上学期我们学过一篇表现童真童趣的文章，是什么？回忆《童趣》，新旧知识相结合。
２、让学生叙述自己的童年趣事，在学生的叙述中，有的可能是恶作剧，教师要想积极的方面引导。（设计意图：锻炼学生的口头表达能力，辨别是非的能力。）
七、小结
学生谈这一节课的收获。
八、作业
找出中国画于西洋画的区别。可以向美术老师请教，各科之间互相合作、互相渗透、有机整合。 | 来源：中国哲士网
作者：丰子恺 作品 竹影,丰子恺 资料原文赏析 在线阅读
《竹影》教学设计 资料
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