《鱼游到了纸上》教学设计鱼游到了纸上资料原文赏析

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《鱼游到了纸上》教学设计

人们不断地赞叹、议论，可是他本人却没有任何反应，“他好像和游鱼已经融为一体了。”“融为一体”是说那位青年和游鱼融合在一起，好像他自己也成了金鱼了。这就是那种“忘我的境界”。）

五、“先游到我的心里”是什么意思？“鱼游到纸上”与“鱼游到心里”之间有什么关系

　　（鱼游到那位青年的心里，是讲他认真观察鱼的习性，对鱼的特点把握得准，理解得深，鱼的神韵已经铭刻在他的心中，然后他再把对鱼的认识用心描画在纸上，这样他画的就很有灵性，像真的一样。）（正因为鱼先游到了青年人的心中，才使得鱼最终游到纸上，前者是后者的前提和条件，二者是条件和结果的关系。因此，他画的鱼栩栩如生，令人赞叹不已。）

　　（谁能用关联词“因为┅┅所以┅┅”或“只有┅┅才┅┅”把鱼游到心里和鱼游到纸上连成一句话？）
六、联系课文内容，说说作者是怎样观察事物、积累材料的。教师引导学生谈主要方法

　　（做任何事情只要像青年那样全身心的投入，就一定会取得成功。青年画鱼取得成功，得力于反复观察积累了很多有关金鱼的材料，心中有鱼才能落笔生辉。作者写这位勤奋、专注的青年，同样得先进行观察。作者采取了什么样的方法进行观察的呢？请同学们再读课文，结合课文的内容说）

七、小结　　同学们说得真好，作者到玉泉观鱼，不仅看鱼，还留心那里的人，发现了一位青年举止特别，他就多次跟踪观察，看他怎么看鱼、怎么画鱼，同时注意听听别人的议论，当发现他是聋哑青年，又采取笔谈的方式进一步了解。作者就是通过看、听、问等观察方法积累材料，把这些材料加以整理，以爱鱼爱到了忘我的境界为主要线索，写成了这篇内容生动、具体的文章。很多同学都为自己写不好作文而苦恼，其实只要做生活中的有心人，注意观察身边的人和事，持之一恒，不断积累材料，经常练笔，相信你们也能写出形象生动的作文，就像青年画的鱼一样栩栩如生。

【板书设计】

　　　　　　　　　　　　　　２７、鱼游到了纸上

　　　　　　　　　　忘我的境界　　观鱼　　老是　　呆呆　　静静

　　　　　　　　　　　　　　　　　画鱼　　一丝不苟　　融为一体　　忘记时间
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　鱼游到了心里──鱼游了纸上

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来源：中国哲士网

作者：admin

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