巧设悬念，有意无意话“特别”──《鱼游到了纸上》艺术特色简析

设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料

您现在的位置：中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 鱼游到了纸上 >> 正文

巧设悬念，有意无意话“特别”──《鱼游到了纸上》艺术特色简析

巧设悬念，有意无意话“特别” 　 ──《鱼游到了纸上》艺术特色简析　安徽省巢湖市无为县实验小学　彭荣辉　　　读罢《鱼游到了纸上》，细细品味，不觉感叹于作者的匠心独运。说其构思奇妙，其实还都是“巧设悬念”惹的祸。那么，又是一个什么样的悬念呢？其实，这悬念指的就是简单的两个字──“特别”。

　　“就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。”这是“特别”的第一次出现。所以如此说，“我”的解释为：“说他‘特别’，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”可是，他的这一印象却只是在我“碰到过几次”之后留下的。这是怎么一回事呢？读到这里，我们自有一股想继续往下读的欲望。

　　接着读，我们便就很自然地发现了第二处“特别”。这一回，是在“一个星期天，我去玉泉比平时晚了一些”的时候。发生意外了，竟然“金鱼缸边早挤满了人”，而且还有人惊呼起来：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”怎么回事呢？“我走近一看，原来是那位青年在静静地画画。”因为青年画得太出色了，于是，“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着”。可是，奇怪的是“唯一没有任何反应的是他自己”。细细读完这几个片断，虽然不见明显的“特别”字眼，可是青年的“特别”之处却是久久萦绕在我们的心头。

　　再见“特别”，是在“太阳快下山”，“我”从茶室回来路过后院，“看到那位青年还在金鱼缸边画画”的时候。情不自禁地，“我”说了句：“你真专心哪！”谁知，结果却是“他头也不抬，理也不理我”。为什么会这样呢？青年的“特别”举止又一次让我们深感困惑。

　　庆幸的是，谜底很快便解开了。　　“我正想着，目光落到他胸前的厂徽上”──“‘福利工厂’，原来，他是个聋哑人！”从表面上来看，青年的“特别”之处似乎便只在于此。可是，通过“我”与他的“交谈”，却发现“他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家”。想想，这不正是青年最大的“特别”之处么？

　　悬念巧设，有意无意一次又一次地话“特别”，原来只是为了揭开“鱼游到了纸上”这层神秘的面纱，赞颂青年做事勤奋、专注的品质呢。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 鱼游到了纸上教案，教学设计 参考资料，课文

作品巧设悬念，有意无意话“特别”──《鱼游到了纸上》艺术特色简析原文赏析

上一篇文章：学习青年忘我的精神 ──我备《鱼游到了纸上》

下一篇文章：没有了