《爸爸妈妈我想对您说》教学设计

一、故事导入

师：同学们，回想十几年前呱呱坠地的时候，你们的第一声啼哭，催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往，爸爸妈妈用他们无微不至的爱，浇灌着你们生命的花朵。现在，就让时光放慢它匆匆的脚步，让我们静静地品味这些温情时刻。

（出示PPT，一组亲情图片，一个孩子长大的过程，配上柔美舒缓的背景音乐《让爱住我家》）)

看到这些图片你想到了什么?

是啊,小的时候，我们依恋父母，喜欢沉浸在他们无私的关爱中，可随着我们一天天长大，却发现自己和父母之间有了许多不理解，现在就让我们走进生活小故事：刘轩和他的爸爸。

师：说说发生了什么事？

二、直面心事

师：这是刘轩生活中的一个场景，那么在你的生活中有类似的烦恼和冲突吗？让我们直面心事，说说心里话。

学生自由发言

过渡：由此看来，我们和爸爸妈妈之间还真的存在着一条沟，这条沟造成了隔阂，断绝了交通；这条沟造成了焦虑和冷漠；这条沟，让我们和爸爸妈妈之间变得越来越来疏远，这该怎么办呢？（彼此理解，尊重宽容，就会搭起一条你走向我，我走向你的桥梁，）

三、生活辩论台

可是很多同学有了心事就不想告诉爸爸妈妈，在老师所在学校的调查中，十人中只有三人选择将心事倾诉给爸爸妈妈，我们也来做个现场调查，有了心事愿意告诉爸爸妈妈的举手。让我们走进本次活动的第二板块——生活辩论台，请同学们联系自己的生活谈一谈，有了隔阂或者有了心事要不要跟父母说。

生1：我认为还是不要说，因为我们已经长大了，不要事事都依赖父母。

师：看得出你是个很能干的孩子。

生2：我认为要说。上次我考试考差了，心里很难过，就告诉了妈妈，结果她不仅没有批评我，还帮我找出了原因，后来我的成绩就有了提高。

生3：我认为不要说，因为每次我只要一开口，我爸爸就嫌我烦。

生4：我也认为不要说，因为有时不说还好，说了反而被他们责怪。

师：看得出你们不说是因为你们心中有顾虑。

师：刚才好多同学都发表了自己的看法。

我们班有些同学就碰到了一些问题，不知该不该对父母说，大家来帮他们出出主意，说说你们的想法。（课件展示三个生活场景A今天我和最好的朋友闹别扭了。B今天老师冤枉了我。C这几天放学后，总有几个上中学的男生拦住我，向我勒索钱财。）

生1：和朋友闹矛盾了，我不和父母说，我自己想办法解决。

生2：我也不说，因为说了他们会怪我不好。

生3：被老师冤枉了我不会告诉父母，因为他们听了反而会批评我，说我净会惹是生非。

生4：第三件事我不会和父母说，我下次绕道走，因为说了，他们还会以为我是自己想要钱，在找借口呢！

师：刚才大家就这三个话题从自己角度谈了一些看法，乍一听来似乎也有些道理，课前老师了解情况时，就这个问题和两位同学的家长通了电话，大家想不想听听父母的心里话呢？（听父母的录音）

听了爸爸妈妈的话，你是不是也有话要说？

生1：看来，我们太不理解自己的父母了。

生2：我本来以为不告诉他们，他们就没有烦恼了，没想到这样他们烦恼更多。

生3：父母永远是我们的支柱，我们应该相信他们。

我相信在座的每一位同学都有了一个共同的心声，当我们和父母之间有了隔阂的时候，当我们在生活中遇到困难和烦恼的时候，让我们坦诚地和爸爸妈妈说说心里话，用敞开心扉的沟通去架起一座心灵的桥梁。

四、真情告白

同学们,再来看看刚才讨论的三个话题,现在你有没有什么新的想法？

生1：我想有事情还是要告诉父母听，毕竟他们的人生经验比我们丰富。

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