设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> W >> 我的第一本书 >> 正文

 

诗人的眼睛

诗人的眼睛   魏德运       多年前,我读到过一首有关咏诵青春的诗篇:“摒弃了一切装饰/生命赤裸裸的透亮/通体闪射着斑斓的色彩/心灵飞向天边无际的梦境/从眼神到手指,还有颤动的嘴角/迸发出待燃的企望/只等那一星火苗扑来/突然间向她点燃……”

  这种外表质朴内藏火热的诗句感动了我。我注意上作者的署名,是一个叫牛汉的诗人。后来,我又读到有关诗人的一些片言只语。说幼年的他胸怀大志,曾因闹学潮,坐过国民党的监狱。在抗日战争的流亡途中,炮火中溺水差点送命,被一个老船工救起。1938年,牛汉在西安走上了革命道路。解放后,又因不公正待遇,成了“反革命”,受到二十五年的底层磨难。但是,粉碎“四人帮”以后,刚平反的他,立刻就像火山迸发一样,写出许多火热的诗篇。

  出于这几点印象,我一直没有忘记这位用火热的感情写诗的诗人。一个偶然的机会,一位年轻的诗人无意间给我谈起了牛汉。他三言两语便向我刻出一个经历如此坎坷的人。于是,某一天,我们走进了牛汉的家给他拍照片。

  我看到一个普通的近乎于简陋的家,一个身形高大的老人,站在屋子中间,接待我们。让我们先坐下来。然后,我看到他往下坐的姿势,他那副比常人要粗大的身体骨架像机器一样,缓慢地安顿到对面的破沙发里。他说话简短,像忙于做活的农民,几乎没有一字的啰嗦。平俗的言语,你几乎感觉不到诗意。我再睃视他的屋子,几小盆不起眼的花,摆放在窗台下面。这或许是老人日常聊胜于无的爱好吧。

  我手抓着相机,好奇地打量着这个老人。他像春华逝去的老树一样,仍旧是精神矍铄。他说他一米九的大个子,是小时候吃蚂蚁和吃柳树芽子吃的。他原名叫史成汉,取名牛汉,是因为母亲姓牛。各取一字,就成了为大家所熟悉的诗人牛汉。当然,或许还有他对土地的那种怀念吧。我看见他手臂的骨骼上鼓起很粗的血管,随着他平稳的说话,微微地颤动。我想,也许是苦难的经历使他掩藏起了那种诗性的激情,也许他这种不紧不慢的样子,正好说明他隐藏着更大更猛的火焰,总之他的这种样子,给我感到了一种厚重和质量。

  我留心地观察他的那双眼睛,在偶尔之间,它会向你射来深情的充满关爱的一瞥。以我在外奔波多年的经验,这样的老人,你可以放心的和他交谈。因为他身上散发的,已都是最为纯粹的人对人的爱和快乐了。他讲起他的父亲,一个革命者。爱音乐,尤其爱吹箫。他的诗歌幼苗,正是在父亲充满灵性的胡琴和箫的悠扬婉转声里生长起来的。他的父亲带着少年的他在月亮地里放风筝,风筝上挂着一只小灯笼。等风筝飞上透亮的天空时,那团火似乎比月光还要美丽。老人用简单的词讲述着这些故事。此时此刻,你似乎从这些简单的词语里感到了诗歌的奥秘,即除了眼前的现实之外,一个被所有诗人所追寻的另外一个空间,一个充满诗性的空间。

  为了这个,我慢慢进入了我的创作准备。在他简陋的房间里,我反复寻找想要的角度。拍了几张之后,我本能地感觉没有到位。我问老人,你平常还去什么地方?他带我走出住所,进了另一间更狭窄的房间。在那个杂物拥挤的窗口,他站了下来。我不知道他是不是忘了我的存在。只感觉他在遥望另外的什么事情。就在这一瞬间,我按下了快门。一个诗人的形象出来了。

  我喜欢这张照片,它写出了一个中国诗人的沧桑,一种坚韧,一种真实感情的流露,抑或,还有属于诗人特有的那种心灵深处的一点点脆弱。通过这张肖像,你似乎也可以看到诗人向往天真和热爱光明的内心世界。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 我的第一本书,牛汉教案,教学设计 参考资料,课文

作品诗人的眼睛原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《华南虎》教学建议
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》结构分析
    《华南虎》问题研究
    《华南虎》研讨与练习说明
    《华南虎》教学建议
    《华南虎》有关资料
    沉默与爆发──由牛汉《华南虎》想开…
    再品《华南虎》
    诗坛硬汉──—记诗人牛汉
    《华南虎》赏析
    《华南虎》词语解释
    《华南虎》中心思想
    濒危的华南虎
    《华南虎》形似字辨析
    《华南虎》多音字辨析
    地震中的父与子
    《华南虎》写作背景
    《华南虎》学法引导
    马里安的盲眼
    《华南虎》生字注音
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》整体把握
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》词义辨析
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》重难点讲解
    《华南虎》问题探究
    《华南虎》课文评点
    不羁的灵魂──读《华南虎》有感
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》写作特点
    《华南虎》疑难解析
    《华南虎》教学杂谈
    《华南虎》电子教材
    《华南虎》写作借鉴
    一块在琢磨的璞玉──《华南虎》教学…
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》说课设计
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》教学设计
    《华南虎》教学设计
    我的第一本书
    我的早年生活
    《我的第一本书》知识延伸
    《我的第一本书》课文评点
    《我的第一本书》研讨赏析
    《我的第一本书》写作借鉴
    《我的第一本书》疑难解析
    《我的第一本书》写作特点
    《我的第一本书》阅读指导
    《我的第一本书》参考图片
    作为钟、铸钟人和钟声的牛汉
    月是故乡明
    《我的第一本书》写作特色
    《我的第一本书》电子教材
    鹰的诞生
    《我的第一本书》重难点讲解
    《我的第一本书》教学建议
    《我的第一本书》问题研究
    《我的第一本书》整体把握
    《我的第一本书》研讨与练习说明
    一块仍在疼痛的历史的伤疤
    直面牛汉
    《我的第一本书》杂叙
    牛汉《华南虎》欣赏
    《我的第一本书》问题探究
    《我的第一本书》教学设计
    用血铸就的灵魂──我与牛汉先生
    《我的第一本书》词语解释
    《悼念一棵枫树》赏析
    诗坛之鹰──牛汉
    诗坛硬汉──记诗人牛汉
    倔强诗人牛汉
    诗如其人──诗人牛汉印象
    牛汉的不羁诗魂
    女儿的第一本书
    悼念一棵枫树
    《我的第一本书》教后反思
    落雪的夜
    《我的第一本书》优化测控
    诗意人生之缘
    《我的第一本书》学法指导
    《我的第一本书》素质教育新学案
    《我的第一本书》课文背景知识
    《我的第一本书》主题思想
    我的祖先和一把剑的传说
    卜劳恩和他的漫画《父与子》
    《我的第一本书》同步练习
    《我的第一本书》词义辨析
    《我的第一本书》难句解析
    《我的第一本书》中心思想
    《我的第一本书》结构分析
    我的第一本书
    汗血马
    《我的第一本书》多音字辨析
    苦难中的温情──《我的第一本书》教…
    《我的第一本书》形似字辨析
    我的第一本书
    多年父子成兄弟
    《我的第一本书》习题精选
    《我的第一本书》习题精选
    《藤野先生》习题精选
    《我的第一本书》同步练习
    我的第一本书:《父亲的日记》
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》同步达纲练习
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》生字注音
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学与反思
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教法指引
    《我的第一本书》教学设计
    读《我的第一本书》中的快乐
    我的父亲──谈马季
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》教学杂谈
    《我的第一本书》导入语设计
    《我的第一本书》教学设计
    《我的第一本书》同步练习
    《我的第一本书》课后反思
    《我的第一本书》教学设计
    似曾相识燕呢喃──记偶拾的回堂课《…
    记忆中不能抹去的亮色──《我的第一…
    我的母亲
    给学生一次“爆发”的机会──《我的…
    创设课堂情境,发挥学生主体作用──…

    《我的第一本书》导入语设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号