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三、朗读课文，整体感知文意
１、教师播放示范朗读磁带，多媒体同时显示与课文内容相关的苏州园林图片，如亭台轩榭、假山池沼、花草树木、花墙廊子等。
２、教师检查预习，强调重点积累的词语。
多媒体显示： １、辨明字音：
轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo） 镂空（lòu） 邱壑（hè） 重峦叠嶂（zhàng） 庸俗（yōng） 模样（mú） 相间（jiàn） 蔷薇（qiáng wēi） 嶙峋（lín xún） ２、辨明词义，并造句：
鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。
因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。
造句略 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
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