一、基本信息

1）学科：语文

2）所用教材版本：苏教版

3）年级（册）：八年级上册

4）课题名称：始终眷恋着自己的祖国

5）课时数：一课时

二、改进后的教学设计

1、教学目标：

①、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。

②、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。

重点难点 ：

重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。

难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。

2、学情分析

我所任教的班级学生语文基础较差，没有良好的学习习惯，但活拨好动，加之初中生形象思维占优势，而注意的持久性较差，对文章的理解浮于表面，品读语言也较为粗糙，表达能力不强。针对这个情况，在教学中，我注意葱研讨课文和激发学生的兴趣两个方面着手，一方面查找资料，在课外资料中发掘兴趣点，充实课堂内容，并利用多媒体播放影音文件，设计各种活动，以调动学生的积极性，另一方面，注意采用合作——学习——探究的方式，引入讨论、启发式教学，结合听说读写训练，培养学生的自主学习能力。

3、教学过程:

教学过程

一、新课导入 (出示课题)

陆游在很多年前就说过"位卑未敢忘忧国。"我们无法选择父母和生死，同样，我们也无法选择出生的国家，人跟国家之间的联系是命定的，没有人可以改变那种与生俱来的炎黄子孙的血种，爱国是一种崇高的民族情感。

古语说“狐死必首丘，兽犹如此，人何以堪？”今天我们一起来学习《始终眷恋着祖国》这篇文章，走近一位被美国人称为“在哪里都抵得上五个师”的中国人，我国著名的物理学家--钱学森，历尽艰难，依然心向祖国，现在让我们去体味他那拳拳爱国之心吧！

（设计意图：“课伊始，意亦明”的直接导入。调动学生的积极性，点明课堂教学的主要内容，为讲授新课作好铺垫。）

二、走近钱学森

钱学森于1911年12月11日出生在上海，1934年毕业于上海交大。1935年赴美留学，1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年10月，以钱学森为院长的中国第一个导弹研究机构正式成立，此后，在钱学森的带领下，中国的火箭和导弹事业突飞猛进，震惊了世界。

中国航天事业的发展是与钱学森的名字联系在一起的。钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。“两弹一星功勋奖章”获得者之一。他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。江泽民在授奖仪式上致辞，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。由于钱学森在中国航天科技方面的卓越成就，1989年6月，国际理工研究所向他办法了罗克韦尔奖章；1991年10月，我国政府授予他“杰出科学贡献家”的称号。 (多媒体演示)

（设计意图：学生会具体了解有关钱学森简要的生平事迹，体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。）

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