《我爱你，祖国》课堂教学实录

授课人：冯春莲

师（边在黑板上画中国地图边述）：同学们，在世界的东方有一片美丽而神气的土地，上面居住着十多亿龙的传人，它的形状像一只喔喔啼叫的雄鸡，你们知道这是哪个国家吗？

生：中国

师：中国是我们的祖国，是我们共同的母亲，那你知道祖国母亲的全称吗？

生：中华人民共和国。

师：课前，老师让同学们搜集资料，了解祖国母亲，现在就请你把自己搜集的资料在小组内交流交流。

生交流资料

师：同学们在小组内交流的时候，老师发现你们搜集的资料既多又全，老师还发现这其中有不少祖国自然景观的资料，那现在谁愿意起来把你知道的或搜集的这方面的资料展示给全班同学看？

生到展台前展示自己搜集的资料，然后把图片贴在中国地图上。

师：老师这儿也有一些资料想与大家共享，请看屏幕

多媒体播放祖国风光录象

师：通过刚才我们互相交流、展示资料，你有什么感受？

生：祖国真美丽！

生：祖国的景色真是太美了？

…

师；是呀，我们的祖国真美呀，那你知道我们美丽的中华人民共和国是在时候诞生的吗？

生：1949年，毛主席在天安门宣布中华人民共和国成立了。

师：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼向全世界庄严宣布：中华人民共和国成立了。现在就让我们跟随摄象机的镜头，共同来回顾那激动人心的时刻吧！

多媒体播放“开国大典”录象

师：新中国成立了，中华大地发生了翻天覆地的变化，翻身作主人的劳动人民在这片美丽的土地上，用自己勤劳的双手，创造了一个又一个的奇迹，（展台展示图片）看！被英国侵占156年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱；看！屹立于上海黄浦江边的东方明珠正放射着耀眼的光芒。同学们，这样的奇迹，通过搜集资料、交流资料，你还知道哪些呢？

生到展台前展示、介绍资料，然后贴在中国地图上。

师：同学们，就这样祖国母亲迈着艰辛的步伐走过了她风风雨雨的五十多年，终于一步步走向了繁荣富强，现在让我们再次跟随摄象机的镜头，一起去看看新中国成立五十周年的盛大庆典吧！

多媒体播放“五十庆典”录象

师：看了刚才录象，与开国大典相比，你有什么特别的感受吗？现在小组内讨论讨论

生讨论

指生说：生1：我们的祖国发展真快！

生2：祖国变化可真大呀！

生3：我们的祖国这么伟大，我为自己是中国人而感到自豪和骄傲。

生4：我们的祖国真伟大！

生5：我爱我们的祖国。

师板书：我爱你，祖国

师指黑板小结：同学们你们看，我们的祖国有高高的山，有长长的河，有古老的长城，有大片的森林，有一眼望不到边的田野……在这美丽的土地上，航空火箭腾空而起，科学技术迅猛发展，面对如此美丽而伟大的祖国，怎能不让人自豪、怎能不让人骄傲、怎能不让人产生深深的热爱之情呢？同学们，让我们包涵深情的大声对祖国母亲说：我爱你，祖国！

师：是的，作为一个中国人，我们要热爱自己的祖国，那你想用什么样的方式向祖国母亲表达你深深的热爱之情呢？

生1：我想爬上山顶大声向祖国母亲说：我爱你！

生2：我想好好学习，长大了好报效祖国。

生3：我想写一篇文章赞美祖国。

生4：我想写一首诗歌颂祖国。

生5：我想画一幅画画出祖国的美丽和伟大。

……

师：同学们，向祖国母亲表达爱的方式有很多种，课堂上我们就不一一说了，课后，把你们对祖国的爱用自己喜欢的方式表现出来，下节课，咱们再来举行“祖国在我心中”活动展示会。

师：现在让祖国母亲听听我们的心生吧！

放“少先队员的心声”录音

最后，让我们再次向全世界宣布：我是中国人，我们要热爱我们的祖国！祖国永远在我们心中！！

本教学活动，构建了一个让学生全面参与教学活动的课堂模式，采用多媒体教学创设情境，将课堂知识教学与课外生活实践活动相结合，让学生采用了自主学习法、合作交流法等教学方法在生动活泼的环境中不知不觉中接受了教育，课后的“祖国在我心中”书画展，也形成了一个可持续的学习过程。反思本节课的教学，（1）本活动主题的材料学生搜集不到，为学生了解祖国增加了难度，这就需要教师搜集大量的资料（声、像），祢补学生的不足。（2）课前对学生了解不足，导致教学的内容过深，学生理解有困难，故，对教师的某些问题，学生不明所以，致使教师情感的激发与学生的内心感受脱节，没有真正从内心深处引起学生情感上的共鸣。，因此课前教师应更深入地了解学生，联系学生生活实际，增强教学的针对性、实效性。

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