《十六年前的回忆》教学设计十六年前的回忆资料原文赏析

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《十六年前的回忆》教学设计

　　　　苦刑：使人非常痛苦的刑罚。

　　　　押：暂时把人扣留，不准自由行动。

　　　　绞刑：死刑的一种，用生字勒死。

四、巩固练习

　　１、抽读生字卡，口头组词语。

　　２、读课文。
第二课时一、学习被捕前部分

　　１、轻声读这一部分。

　　２、讨论：

　　　⑴　“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？

　　　　　（承接第一节，引起下文的回忆。）

　　　⑵　李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？

　　　　①　烧掉文件书籍。　　　　②　张作霖要派人搜查。　　　　③　工友阎振三突然被捕。

　　　⑶　李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：

　　　　①　李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。

　　　　②　李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。

　　　　③　李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。

二、学习被捕时部分

　　１、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。

　　２、思考：

　　　⑴　文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？

　　　⑵　文中哪些词语写出了“我”的惊恐？

　　　⑶　文中哪些词语写出了敌人的凶残？

　　　⑷　文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？

　　３、小结。

三、学习被捕后部分

　　１、带着以下问题自学这一部分：

　　　⑴　用横线画出在法庭上李大钊同志的外貌。

　　　⑵　用波浪线画出在法庭上李大钊同志的神态。

　　２、思考讨论：

　　　⑴　“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明了什么？

　　　　　“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”──李大钊经受敌人的残酷折磨。

　　　　　“平静而慈祥的脸”──说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。

　　　⑵　李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？

　　　⑶　说说“安定”“沉着”这两个词在课文中的意思。

四、巩固练习

　　１、说说每一部分都讲了哪些内容。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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