设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> S >> 十六年前的回忆 >> 正文
《十六年前的回忆》话剧
《十六年前的回忆》课题…
《十六年前的回忆》教学…
《十六年前的回忆》教后…
《十六年前的回忆》教后…
长文短教──《十六年前…
《十六年前的回忆》教学…
《十六年前的回忆》教学…
《十六年前的回忆》教后…
借助语言文字感悟文章的…

 

《十六年前的回忆》教学设计

《十六年前的回忆》教学设计 　 山东省青岛市新世纪学校　逄淑霞 　 　 【教材分析】

　　这篇课文主要写了李大钊同志被捕前、被捕时和被捕后同敌人做斗争的事。


【教学对象分析】

　　本课所写的人物事迹距离学生的生活年代久远，估计学生理解比较困难，需要提前查阅有关资料帮助理解；文中还有多处句子也是理解上的难点。


【教学目标】

　　１、学会课文生字，新词。

　　２、理解课文内容，了解李大钊同志被捕前，被捕后与敌人斗争的事迹。

　　３、有感情地朗读课文。领悟课文的表达方法。

　　４、通过重点语句的理解，领会李大钊的大无畏革命精神。

　　５、学习李大钊的临危不乱、勇于为革命献身的精神。


【课前准备】

　　１、学生准备：

　　　⑴　课前预习。初步了解课文大意。

　　　⑵　查阅有关李大钊的资料。

　　　⑶　查阅课文的时代背景。

　　２、教师准备：

　　　　制作课件。
【课时安排】 　　２课时。


【教学过程】 第一课时 一、导入课文

　　１、 导入新课，板书课题： 　 　 十六年前的回忆 　 　　２、 电视出示插图照片，简介李大钊的有关情况。


二、检查预习

　　１、要求学生快速浏览课文。

　　２、课文主要写了李大钊的哪几件事？

　　３、讨论分段：

　　　⑴　写１９２７年４月２８日是父亲的被难日。

　　　⑵　写被捕前父亲工作的情形。

　　　⑶　写在法庭上，父亲与敌人作斗争。

　　　⑷　写父亲被害后的情形。

　　４、质疑问难。


三、学习课文

　　带着问题学习课文：

　　１、指名读第一段，思考：

　　　⑴　“被难”是什么意思？

　　　⑵　十六年前的中国是怎样的？

　　　　　小结： 　　　　　读了这一段，你知道了什么？

　　２、指名读第二段：

　　　⑴　在被捕前李大钊是怎样表现的？

　　　⑵　“含糊”是什么意思？

　　　⑶　从哪些词句中体会出李大钊的认真负责。 　　　　　（结合有关的词谈谈。）

　　　⑷　小结： 　　　　　这一段主要讲了什么内容？


四、布置作业 　　１、有感情朗读课文。 　　２、书写字词。
第二课时 一、复习导入

　　１、指名读一、二段。　

　　２、指名说出两段段意。


二、继续学习课文

　　１、学习课文第三段：

　　　⑴　指名读第三段。

　　　⑵　利用电视播放录象，思考： 　　　　　李大钊的表现怎样？

　　　⑶　上一段中“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还没有回来”你找到原因了吗？这就是前后照应的句子。

　　　⑷　小结： 　　　　　在学习这几段时我们都解决了哪些问题？

　　２、学习第四段：

　　　⑴　提出学习要求。 　　　　　（用以上的方法。）

　　　⑵　说说你学懂了什么。 　　　　　（学习小组交流。）

　　　⑶　电视出示重点句子：

　　　　　理解“他的心被一种伟大的力量占据着”伟大的力量指什么？ 　　　　　（表现出他的坚定信念。）

　　　⑷　小结： 　　　　　这段讲了李大钊在法庭上的表现。

　　３、学习第五段：

　　　　听磁带朗读，思考：

　　　⑴　李大钊被害后舅老爷、我、母亲各是怎样的，说明了什么？指三位同学朗读。

　　　⑵　找出“妈，昨天是４月２８日”的对应句。

　　　⑶　课文这一段与开头有什么联系？你从这样的开头、结尾中体会到了什么？

　　　⑷　小结： 　　　　　这段讲了李大钊被害后的情形。


四、总结全文

　　这篇课文通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈的精神风貌，给我们留下了深刻的印象。

　　学习了这篇课文，你有什么感想？


五、作业设计与拓展

　　１、必做题：

　　　⑴　写出课后第二、三题的意思。

　　　⑵　继续练习有感情地朗读课文。

　　２、选做题：

　　　⑴　阅读《中国革命家故事》。

　　　⑵　把自己读懂的内容和同学交流一下。
【板书设计】 　 　　　　　　　　　　　　被害日　１９２７、４、２８

　　　　　　　　　　　　被捕前　高度负责

　　　十六年前的回忆　　被捕时　把个生死置之度外

　　　　　　　　　　　　被审时　对革命事业充满信心 　

【教学资源包】

　　李大钊　中国共产党的创始人之一。河北省乐亭县人。他在俄国十月社会主义革命后，编辑《新青年》，传播马克思列宁主义，积极领导了五四运动。１９２０年在北京建立共产主义小组。他领导了１９２６年３月１８日北京人民反帝反军阀的群众示威运动。１９２７年４月６日被军阀张作霖逮捕， ２８日英勇就义。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 十六年前的回忆教案，教学设计 参考资料，课文

作品《十六年前的回忆》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《十六年前的回忆》词句解析
    《十六年前的回忆》教学反思
    《十六年前的回忆》教学反思
    《十六年前的回忆》教学反思
    《十六年前的回忆》教学反思
    与文本对话──《十六年前的回忆》教…
    借助语言文字感悟文章的中心──《十…
    《十六年前的回忆》教后记
    《十六年前的回忆》教学后记
    《十六年前的回忆》教学后记
    长文短教──《十六年前的回忆》教后…
    《十六年前的回忆》教后感
    《十六年前的回忆》电子课本
    《十六年前的回忆》课文简说
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》课题之我见
    《十六年前的回忆》教学实录及评析
    《十六年前的回忆》教学建议
    《十六年前的回忆》相关链接
    《十六年前的回忆》近义词反义词
    《十六年前的回忆》词语解释
    《十六年前的回忆》词义辨析
    《十六年前的回忆》词语造句
    《十六年前的回忆》中心思想
    《十六年前的回忆》写作特点
    《十六年前的回忆》结构分析
    《十六年前的回忆》课文提示
    《十六年前的回忆》重点难点疑点解析
    《十六年前的回忆》重点问题解析
    《十六年前的回忆》教材插图
    《十六年前的回忆》解疑问难
    《十六年前的回忆》课后题解
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》教学设计
    旧材新解　老文新教──《十六年前的…
    《十六年前的回忆》教学设计
    学会与文本对话──《十六年前的回忆…
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》第二课时教学设计
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》教学目标
    说说文章的照应──《十六年前的回忆…
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》教学随笔
    《十六年前的回忆》教后感想
    《十六年前的回忆》教学实录及评析
    平等对话，让阅读教学同构共筑──《…
    《十六年前的回忆》话剧
    读课文　学照应──《十六年前的回忆…
    《十六年前的回忆》教学设计
    《十六年前的回忆》实例分析
    《十六年前的回忆》教学谈
    《十六年前的回忆》教学杂谈
    《十六年前的回忆》说课设计
    《十六年前的回忆》第二课时教学设计
    《十六年前的回忆》第一课时教学设计
    质疑　设疑　释疑──《十六年前的回…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号