《十六年前的回忆》教学设计十六年前的回忆资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> S >> 十六年前的回忆 >> 正文

《十六年前的回忆》教学设计

二、抓住“回忆”，整体感知

　　１、自渎课文：　　　　读准字音，读通句子。

　　２、检查认读生字、生词情况。

　　３、再读课文，想一想：　　　　按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？

三、品词析句，感悟“革命者”形象

　　１、按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文：　　　　划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：　　　　你眼前看到了一位怎样的革命者？

　　２、交流讨论：

　　　⑴　被捕前：

　　　　①　“局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。”

　　　　　　这段话中哪个词引起了你的特别关注？　　　　　　（从“坚决、不能轻易、哪能离开”这些词语中能看出父亲很倔强，为了革命，明知处境危险，也坚决不离开。）

　　　　②　“那年春天……埋头整理书籍和文件。”

　　　　　　父亲为什么而忙碌？

　　　　③　填空：　　　　　　被捕前的父亲是一位（　　　　　）的革命者。

　　　　④　指导朗读。

　　　⑵　被捕时：

　　　　①　读议句子，填空：　　　　　　被捕时的父亲是一位（　　　　　）的革命者。

　　　　　　“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。”

　　　　　　“父亲保持着他那惯有的严峻态度……对他们的没有道理可讲的。”

　　　　②　分角色朗读。

　　　⑶　法庭上：

　　　　　重点品析“父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心”一段：

　　　　①　从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么？

　　　　②　父亲为什么“安定”、“沉着”？　　　　　　（联系上下文说一说。）

　　　　③　填空：　　　　　　法庭上的父亲是一位（　　　　　）的革命者。

　　　　④　指导朗读。

四、回归整体，提升感情

　　让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不屈、大义凛然的革命者的英雄气概。
第二课时一、简介人物，丰富认识

　　通过上节课的学习，我们跟随着李大钊的女儿李星华回忆了父亲在被捕前、被捕时、法庭上的表现。李大钊同志入狱后，备受酷刑，但他始终视死如归、大义凛然。１９２７年４月２８日，在敌人的残害下，李大钊同志第一个走上了绞刑架，毫无惧色，从容就义。时年３８岁。

二、回归文本，感悟“父亲”形象

　　１、在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。

上一页 [1] [2] [3] 下一页

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 十六年前的回忆资料原文赏析 在线阅读

《十六年前的回忆》教学设计资料

上一篇文章：《十六年前的回忆》教学设计

下一篇文章：《十六年前的回忆》教学设计