《生命生命》教学设计生命生命资料原文赏析

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《生命生命》教学设计

　　　　出示：这就是我的生命，单单属于我的。

　　３、你想带着怎样的心情把这句话告诉大家？（高兴、自豪、激动……）

　　　　请大家带着高兴、自豪、激动的心情读读这句话。

　　４、是呀，这样的生命是属于你自己的，一切全由自己决定。你必须对自己负责。

　　　　（板书：负责）

　　　　让我们带着对生命负责的态度再一次呼唤──生命生命　　生命价值：

　　１、同学们，杏林子深深地体验了这三个习以为常的小故事，对生命有了这样的感想：

　　　　出示：虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。一起读。

　　２、（出示照片）她就是课文的作者杏林子，让我们来听一听她对生命的阐述：

　　　　“在别人看来，我是个很不幸的人，不能像常人那样生活走动，很多时光是坐在轮椅上度过的，肉体和精神都受到了极大的折磨。但我却活得十分富有。”

　　　　“不论你处在怎样一个多变的世界，经历怎样的人生，生命中还是有一些极其可贵的珍宝，需要我们终身护守、珍惜，不容它轻易失去。”

　　　　“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”

……

　　３、听了杏林子的心声，你有什么要说的？对于杏林子来讲生命仅仅是活着吗？还有什么？

　　　　如此患难身世，如此惊人毅力，如此杰出经历，如此奉献爱心，我们再读她对生命的理解感悟和实际行动，言行一致，言有心生，怎叫人不深受感动和启迪！

　　　　杏林子的文学作品激励了一批又一批人，她告诉我们要珍爱生命，珍惜时间，要使自己的生命光彩有力！（板书：珍爱生命珍惜时间）

　　４、课文读完了，现在能告诉我课题“生命”一词为什么连续用两次了吗？你们对生命又有怎样的思考呢？

　　　　把你想说的写在课本上。交流。这些精彩的句子，让我们感悟到了生命的可贵，可以成为你的座右铭，激励自己努力生活，努力进取！

　　５、文章可以结束，但生命的长河是永无止境的：　　　　冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽。生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、痛苦又何尝不是美丽呢？”

　　　　为了生命的美丽，让我们再次呼唤──生命生命。
【板书设计】

　　　　　　　　　　　　　飞蛾求生　　欲望　　珍爱生命

　　　　　　　　　　　　　瓜子抗挣　　顽强　　珍惜时间

　　　　　　　　　　　　　倾听心跳　　负

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来源：中国哲士网

作者：admin

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