设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> S >> 生命生命 >> 正文
简简单单教语文，翼然一…
生命的追问──有感于杨…
《生命生命》听课片段记…
两篇《生命生命》的比较…
生命因感悟而精彩──《…
在读中思索　在悟中升华…
教学《生命生命》一文的…
《生命生命》教学反思
《生命生命》教学反思
《生命生命》教学反思

 

《生命生命》第二课时教学设计

《生命生命》第二课时教学设计 　 北京市朝阳实验小学　刘晓鹏 　 　 【教学目标】 　　１、知识与能力：

　　　⑴　掌握本课的生字新词。

　　　⑵　有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文。

　　　⑶　了解有关对待生命不同态度的名言、事例、作品。

　　２、过程与方法：

　　　⑴　以读为手段，在读中体会文章的情感。

　　　⑵　联系上下文和理解文章的关键词句，读懂文章内容。

　　　⑶　联系学生生活体会，从文中获得启迪。

　　３、情感态度与价值观：

　　　⑴　引发学生对生命的思考。

　　　⑵　培养学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观。


【教学重难点】 　　读懂文中的三个事例及作者对此展开的思考，领会作者对生命所持的态度。


【教学课时】 　　两课时。


【教学过程】 一、复习旧知识入手，导入新课

　　１、导入： 　　　　同学们，著名的女作家杏林子对生命有着很深的感悟，尽管她从小病魔缠身，肉体和精神上都受到了很大的折磨，但是她并没有荒废甚至放弃生命，而是更强烈的呼唤生命，这节课就让我们继续学习第十九课《生命生命》，与作者共同找寻生命的真谛。

　　２、几名同学有感情的朗读课文。

　　３、复习上一节课为事例概括的小标题： 　　　　捉飞蛾，赞瓜苗，听心跳。（板书）

　　４、结合出示的自学方法小组讨论，找出感受最深的一个事例交流感受。


二、从感受最深处入手，引导表达　

　　１、捉飞蛾：

　　　⑴　生汇报。

　　　⑵　对比分析两句话，引导学生对“挣扎”，“极力”，“震惊”等词有更深入的认识。

　　　⑶　引导学生有感情的朗读重点语句。

　　　⑷　作者在这个事例中对生命引发了怎样的思考。

　　　⑸　对于“捉飞蛾”这个小事例，同学们联想到什么？

　　２、运用同样的方法学习“赞瓜苗”和“听心跳”段落：

　　　⑴　生自读交流体会，师指导朗读。

　　　⑵　引导学生表达思考，抓住重点词语理解。


三、从典型事例入手，加深体验　

　　１、生齐读最后一小节。

　　２、生谈自己的读书体会，说说应该怎样珍惜生命，怎样让生命体现无限价值。

　　３、师出示对比事例，让学生畅谈感受。


四、从名言入手，指导生活

　　同学们，文章可以结束，但生命的长河是无止境的，你怎样对待生命，你就会拥有怎样的生命，最后老师将送一句名言给你们，（出示课件），希望你们可以更好的珍惜生命，热爱生命，使自己有限的生命创造出无限的价值，让自己的生命更加夺目，放出绚丽的光彩！

来源：中国哲士网

中小学语文教学 生命生命教案，教学设计 参考资料，课文

作品《生命生命》第二课时教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学实录
    《生命生命》教学实录
    《生命生命》教学实录
    《生命生命》教学实录
    《生命生命》教学实录
    《生命生命》教学实录
    《生命生命》第一课时教学实录及点评
    《生命生命》教学实录及点评
    感悟杏林子《生命生命》
    《生命生命》案例分析
    激发情感，导入新课──《生命生命》…
    《生命生命》电子课本
    《生命生命》学习目标
    《生命生命》教材简说
    《生命生命》教学建议
    《生命生命》阅读提示
    理解《生命生命》所表达的生命感悟和…
    《生命生命》注意问题
    《生命生命》快乐练习：同步练习
    《生命生命》文本链接
    《生命生命》课文结构
    《生命生命》好词好句
    《生命生命》近义反义词
    读《生命生命》有感
    读《生命生命》有感
    《生命生命》教学杂谈
    《生命生命》教学设计
    让不同的生命在课堂中成长、绽放──…
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    关于生命的名人名言
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    强化阅读教学　注重学生评价──《生…
    追求人文关怀与言语实践的圆融──《…
    走进生命的林子──《生命生命》教学…
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学反思
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》第一课时教学设计
    《生命生命》第二课时教学设计
    《生命生命》第二课时教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》快乐练习：语文练习
    《生命生命》快乐练习：写字
    教学《花的勇气》后的体会
    《生命生命》教后感
    唱响生命之歌──《生命生命》教学后…
    与文本对话　点燃生命激情──《生命…
    让情感泉水在课堂上自由流淌──《生…
    《生命生命》教后反思
    《生命生命》教学反思
    《生命生命》教学设计
    《生命生命》教学反思
    《生命生命》教学设计
    教学《生命生命》一文的感悟
    在读中思索　在悟中升华──《生命生…
    生命因感悟而精彩──《生命生命》教…
    两篇《生命生命》的比较阅读
    《生命生命》听课片段记录
    生命的追问──有感于杨梅老师《生命…
    简简单单教语文，翼然一笑是生命──…
    《生命生命》教学反思
    《生命生命》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号