《生命生命》教学设计生命生命资料原文赏析

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《生命生命》教学设计

议的感情。　　３、走进杏林子：

　　　　作者对于别的生命感受很多，那么对于自己的生命又是作何理解的呢？让我们走进作者杏林子。自读第四段，读了之后你想到了什么呢？评：你和作者一样有想法！　　　　作者听着自己的心跳发出怎样的心声？　　　　（课件出示“我可以 …… …… 自己负责”）读两遍。

　　　　课件：　　　　举例说明：

　　　⑴　怎样的生活态度或生活方式才算是“好好地使用它”？融入你的感情读这句话

　　　⑵　怎样的生活态度或生活方式就是在“白白地糟蹋它”？　　　　　我们都不能白白地糟蹋生命，杏林子把没有说出来的话在最后一段中都说出来了，我们一块看看她是怎么做的。课件出示最后段。　　　　　其实，我觉得作者杏林子是最有理由放弃生命的人，下面让我们了解杏林子。　　　　　课件出示。
四、总结　

　　了解了杏林子、学了她的散文《生命生命》我们有什么收获呢？我们应该怎么做？

　　珍惜生命，珍惜时间，创造价值，坚强乐观，不自暴自弃

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来源：中国哲士网

作者：admin

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