《生命生命》教学设计生命生命资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> S >> 生命生命 >> 正文

《生命生命》教学设计

　　　　无论是奋力求生的飞蛾、顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而有规律的心跳，都让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进，作者在文章的最后，水到渠成地昭示了这样一个观点：（投影出示，示意学生齐读）

　　　　“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”

　　　　作者还在此明确表达了自己的生活态度：（投影接着出示，教师引导学生齐读）

　　　　“于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”

　　２、把这段话连起来读一读，并谈一谈自己的体会和认识。

　　３、指导学生有感情地朗读这段话。

　　４、快速阅读全文，想一想通过学习这篇课文，思想上受到了哪些启迪。先跟周围的同学说一说，然后全班交流。

三、感情读背，布置作业

　　１、练习有感情地朗读全文。

　　２、听写本课的生词。

　　３、选择自己喜欢的段落练习背诵。教师示范背诵一段，并激励学生课后继续背诵。

　　４、布置作业：　　　　把学习这篇课文的感受写下来，也可以仿照课文写一写自己对于生命的感悟

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 生命生命资料原文赏析 在线阅读

《生命生命》教学设计资料

上一篇文章：《生命生命》教学设计

下一篇文章：《生命生命》教学设计