师：俞老师给大家介绍一个人，他就是作者杏铃子，一起听听他的故事吧！介绍相关事迹。听了这段介绍你有什么要说？

生：顽强的生命力，对写作有兴趣。

生：写了４０１多本剧本和散文，我真佩服他。

生：病中清醒的时候还能写下这么多散文，真厉害！

师：生命仅仅是活着还有写作？写作是为了什么？

生：唤起别人对生命的热爱。

生：唤起珍惜生命。

生：有限生命，无限价值。

生：生命来之不易。

生：写那么多剧本，让大家看到，他鼓励大家站起来。

师：鼓励了一批又一批人，珍惜生命。生命光彩有力。

师：体验了生命中三个习以为常的小故事，对生命有了这样的感想，一起读。

生：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

师：范读。虽然生命短暂，但是我们让……

生：接读。“有限的生命体现出无限的价值。”

师：浓缩成８个字“生命有限，价值无限。”齐读，再读。

师：你准备把这８个字送给谁？

生：全世界的人。（师：真为你高兴。）

生：病人，虽然生命可能就要尽头了，还是不要放弃。（师：你真善良。）

生：孤寡老人，为了他们不在孤独中死去。

生：生命仅仅只有几个月或几年的人。

师：你读读。（生：生命有限，价值无限。）

生：残疾人，让他们不要浪费生命。

师：你读一读。（生：生命有限，价值无限。）

生：有病的人，穷苦又有病在身的人。（师：你来读一读。）

生：得了绝症的人，让他们对生命有希望，（师：你来读一读。）

师：一起来。（生：生命有限，价值无限。）

师：也把这８个字送给自己，一起读。（生：生命有限，价值无限。）

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