二、 自主学习。

选择你喜欢的阅读方式学习课文。

1.掌握下面字的读音：

zàng jí chuō shèn chóng

奘 即 戳 蜃 崇

2.释词：海市蜃楼：a大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。b比喻虚幻的事物。文中取a义项。

3．课文中描述了沙漠里哪些奇怪现象？你能说说它们产生的原因吗？

请学生通过对话表演的方式解答。

[学生上台表演]

明确：1）现象：魔鬼的海。鸣沙。

2）成因：魔鬼的海的成因见课文77页第四段至段末

鸣沙的原因见课文第五段倒数第三句话

[观看视频]

3．你怎样理解文末一句话？

师：不仅是沙漠里的奇怪现象可以用科学道理来说明，自然界里其它的奥秘和奇怪现象也能用科学道理揭示和解释。同学们要习惯用科学的眼光看世界。

板书：用科学的眼光看世界

三、 品味课文

1.课文里有几个设问句，你能说说它们的好处吗？

明确：用设问句增强了吸引力。写法上，描述现象，揭示成因，用设问句步步引导，由浅入深。

2. 体会语言：

浏览课文，找出文中生动准确的语句。

明确:词语富于美感。

3.运用说明、记叙、议论等表达方式，可读性强。

明确：语言上，用说明、 记叙、议论的表达方式；文章中既有科学原理的说明，又有人物经历故事。

五、知识迁移

你从报纸杂志或网上还搜集了沙漠里的哪些奇怪现象？你能用道理对这些现象作一些说明吗？

　学生交流资料，选出一到两人在班里简单谈谈所查现象的产生的原因。

六、知识拓展

　 学了这一课，同学们对沙漠可能已经有了更多的思考。结合本课所学，课后进一步查阅有关资料，以“关注沙漠”为主题办一期手抄报。

认识沙漠（沙漠景观及成因、沙漠气候、沙漠文化等）

利用沙漠（矿产资源、太阳能、风能、生态、旅游等）

关注沙漠：沙漠扩大化的思考（自然因素、人为因素、环境保护等）

改造沙漠（防风、固沙、绿化、水源等）

板书：关注沙漠

七、课后训练

1． 探究练习二。

2． 课下完成手抄报。

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