◇  曹礼芳

 记得有这样几句诗：“云之悠悠，且随风吟；风之不歇，行吟至今。”我愿做一株有思想的苇草，执着地生长在水乡这块教育沃土上，让思索吟唱在梦想与现实之间。十六年风雨教育路，我一路走来，努力着，追求着，收获着，成长并快乐着。回首自己成长历程中的点滴，谈几点浅薄的感悟，与同仁共享。

感悟之一：给自己一片悬崖

经常看《动物世界》的朋友们一定会发现,在非洲草原上常常出现猎豹捕捉羚羊的画面,面对天敌猎豹的紧紧追逼，羚羊们为了“豹口逃生”往往选择陡峭悬崖，毫不犹豫，纵身一跃。幸运的羚羊，会跃过深渊，落到对面的山坡或峰顶上。不幸的则会葬身深渊。然而，经过跃崖的羚羊，它们的腹肌会有不同程度的拉伤，待拉伤很快恢复后，它们飞奔的步幅会明显增长，甚至可以达到近四公尺，这样的步幅，就是在草原上飞奔起来，速度非凡的猎豹有时也会望尘莫及。

老师们，羚羊尚知，给自己一片悬崖，就是给自己一个生存的机会。给自己的命运一片悬崖，就留给自己一片奋斗的天空。奋斗因而生存，逼迫助您成功。

人生的进步，有时候就因为一个‘逼’字。一切成功似乎皆与“逼”字有缘。我们只有敢于“逼”、善于“逼”自己，才能超越自我，走向成熟。虽然每个教师都成为教育名家是不可能的，但我们可以做最好的自己。若是我们“逼”自己养成读书反思和积累实践的习惯，则能有效地改变行走方式，实现自身专业发展的提速。

沉下心来回味自己走过的路，许多人生的第一次都是“逼”出来的。第一次在全镇上公开课，第一次发表论文，第一次辅导学生竞赛，第一次指导学生开展综合实践活动，第一次申报省级课题，第一次跨进民营学校，第一次面对全市二百多名同行上课，第一次和这么多老师交流自己从未谈过的话题……每一次受“逼”过程都是对自我的挑战，都是对自身潜力的最大释放。

记得第一次接触课题研究是在八年前，市局启动“十五”综合性省级教科研课题，我当时在陶庄初中教导处工作，夏彩纲校长要求我来承担学校子课题的申报研究工作。当时，真的是赶鸭子上架。我既兴奋又惶恐。兴奋是短暂的，困惑接踵而至。和学校其他老师反应一样，茫然不知所措，我连“课题研究”、“教学反思”、“案例分析”这些新生词都是第一次听说。在夏校长的鼓励督促指导下，我逼着自己从理论上充实自己，翻阅了大量资料，网络搜索，专家咨询。知难而进，初见成效。申报的子课题很快被立项通过，撰写的课题研究计划在市课题组例会上交流。在实质性的过程研究中，我和几位志同道合的朋友，遴选实验班级，深入调查研究，分析处理数据，积极撰写案例，搜集整理资料。我总是逼自己设定时间表，在规定的时间内落实计划。渐渐地，我们手中的资料也变得沉甸甸的了，我们从最初的蹒跚学步到后来的从容行走。06年，课题研究得以顺利结题，我校荣获课题研究先进集体称号。

老师们，有“他逼”是一种幸福，是他人对自己成长的的引领与关爱！但我们，更要学会“自逼”，亮出主动与勇气，逼自己不断进步。而“自逼” 则是一种智慧和境界，逼一逼自己，你会发现自己身上竟蕴藏着无限的潜力；逼一逼自己，你会发现你也能创造出许多意想不到的奇迹。

借用一句话，“退一步，山重水复；逼一逼，柳暗花明。”

感悟之二:挖一口属于自己的井

看过一篇哲学小故事《和尚的创业之道》，说的是住在相邻东西两座山庙里的两个和尚。

东山和尚每天挑水，功课，十几年如一日，做一天和尚撞一天钟。

西山和尚除了每日挑水、功课之外，都要挤出时间去挖井。

时光如白驹过隙，数十载弹指一挥间，两位和尚很快到了挑不动水的晚年。

东山和尚仍然每天必须吃力地到山脚下提水，一天不努力，他就没水喝。

而西山和尚却很悠闲自在，他在庙里拥有一口属于自己的井，很早不用再下山挑水了，他过上了一种全新的生活。和尚的故事告诉我们一个生存之道，从现在开始，不要忘记挖一口属于自己的井。

教书者亦然。不少教师平日只顾埋头挑水，常常忘记抽空挖一口属于自己的井，加强修炼！

我是化学老师，在化学的田野里，辛勤挑水浇园，一路上快乐与汗水为伴，梦想同荆棘为伍。

从无机到有机，从微观到宏观，从质量守恒定律到元素周期律，哪里没有留下我的足迹。小到原子内部奥秘，大到自然界的变幻迷离，我都爱刨根问底，向学生揭示那物质世界神秘的面纱。各种各样的仪器设备、药品试剂，是我得心应手的道具，那试管里的赤橙黄绿，是我向学生展示的化学乐园的无限瑰丽。

春夏秋冬，四季轮回，留下的是成熟，带走的是幼稚。我奔波在教室和实验室里，不怕氯气的剧毒刺激，哪管硫化氢臭气扑鼻，我终于迎来了乙酸乙酯醉人的芬芳。

我自豪，我是化学教师，在化学的田野里，我守望了十六个春秋，努力挖掘一口属于自己的井。我订阅化学专业期刊，把握着化学教改的最新脉搏，了解最新研究成果和最鲜活的教学案例；我阅读陶行知的知行合一教育；加德纳的多元智能教育；我也读朱永新的新教育理想、魏书生的民主教育、于漪的教育教学求索、孙夕礼的化学有效教学……他们的求索历程，他们的教育理念伴随着我一步步成长，如一泓泓甘泉滋润着我的心田。

老师们，当读书成为你生活的第一至爱时，你绝不难发现，教育其实就是一片云推动另一片云，一棵树摇撼另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

感悟之三：坐好一把椅子

胡锦涛总书记曾经语重心长地告诫全党同志：不动摇，不懈怠，不折腾。总书记讲话简洁平实，却蕴涵深邃。

人生岂可长叹息，我们年轻教师要坐好教学这把椅子。不能在年青时候目标游离，摇摆不定，更不要在无谓的感叹中消耗宝贵的青春。每一种工作都是学习的机会，每一个岗位都是重要的锻炼。不管未来怎样变迁，坐定目前这把椅子，用心地去做，投入地去做。当我们心无旁骛地工作时，工作的乐趣多了，机会和赏识来了，人生的精彩就不远了。日本邮政大臣野田圣子，曾经做过洗厕所的工作，她说，就是洗厕所，也要洗得最好！

我说，我在教书，就要教得更好！

教师的生活，平平淡淡是本色。我非常欣赏海尔集团总裁张瑞敏先生的一句话：把每一件简单的事件做好，就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。有老师羡慕我幸运——上课比赛接连获奖。其实，“机遇总是垂青有准备的头脑”。台上40分钟，需要台下多少个40分钟的修炼。这种修炼，就是甘于平淡，耐得寂寞，吃得辛苦，坐定一把椅子，坚守一线，不断学习积累，总结反思。

坚守平淡，特级教师贲友林老师做了很好的领路人，我们每一位年轻老师应为自己准备两盆“水”：一盆冷水，一盆热水。冷水用来洗头，能让自己始终保持清醒的头脑；热水洗脚，则让我们永葆工作的动力与激情。

“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”尽管教育的高峰我们难以登临其绝顶，尽管教育彼岸的道路我们难以走到尽头，但是我们的心中却不能没有追求和向往。在水乡这块人杰地灵的教育原野里，我只不过是一根普通的苇草，是一根坚韧地生长着能思想的苇草，我上下求索，努力提高自己，我为爱忙碌，无怨无悔。

 最后请允许我用诗人汪国真的一首《热爱生命》，来结束我的演讲吧：

     我不去想是否能够成功

     既然选择了远方

     便只顾风雨兼程

    我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

    既然目标是地平线

    留给世界的只能是背影

    我不去想未来是平坦还是泥泞

    只要热爱生命

    一切，都在意料之中