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《窃读记》里的感觉
立足核心，披文入情──…
在心灵表白中倾吐，于举…
由一节课想到──《窃读…
教《窃读记》有感
《窃读记》教后感
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《窃读记》教学反思
《窃读记》教学反思

 

窃读记

窃读记 　 浙江省奉化市居敬小学五⑴班　周　馨 　 　 　　“这本，这本，还有那本………”老妈指挥着老爸，把我的“小说战士”全部“俘虏”了。唉，前几天《盛世繁花》、《小说擂台》已被“囚禁”到“天牢”里，现在他们又以一句“进入毕业班了，少看闲书！”这样，我的小说全成了他们的“战俘”。现在只能祈祷上帝，盼望老妈手下留情，不要判小说“终身监禁”了！

　　前几天，不看课外书的滋味我还能忍住，可一望到差不多被掏空的书柜，心里就痒痒的。于是，就实行了我的“窃读Ａ计划”。

　　一天做完作业，我就笑容满面地走到妈妈跟前，说：“亲爱的妈妈，我突然想不起一句优美的话，记得在《少年文艺》中见过，我可以找找吗？”妈妈没有看穿我的“诡计”，点头答应了。Yeah！！我乐滋滋地捧着全年１２册《少年文艺》跑进了房间，开始享受那美妙的文字给我带来的乐趣。但幸福的时光总是短暂的，妈妈一会儿就站在了我眼前：“你在干嘛？”哎！我的雕虫小技躲不过妈妈的“火眼金睛”，只得乖乖地把刚“出狱”的《少年文艺》重新关进“大牢”。“窃读Ａ计划”最后以失败告终。

　　一计不成，再施一计，因为我还有“窃读Ｂ行动”。这回，我来到了平时比较好说话的老爸面前。“爸，我觉得书柜空荡荡很别扭。反正你们也能看见我的一举一动，我不看课外书不就行了！”爸爸工作正忙，头也没抬便答应了。我的小说“士兵”“保释”喽！我连忙把它们带回了久别的“故乡”。

　　晚上，等老爸、老妈睡下后，开始了“窃读Ｂ行动”。先蹑手蹑脚地拿了本小说，然后钻进被窝偷偷地看。不知怎的，小说不小心掉到地板上，地板“咯……”地响了一声。惨了，我提心吊胆地溜到爸妈房间门口，嘿，睡得正香呢！这下我放心了，大摇大摆地看起书来，一直到半夜。没有人监视的感觉真好啊！

　　接下来几夜，让我重新找回以前的快乐，可是“躲得了初一，躲不过十五”。一天夜晚，不幸被老爸发现了，结果小说们又被无情地打入“天牢”。

　　抬头望见窗外已嫩绿的树叶，我真想大声疾呼：“春风又绿江南岸，书本何时能归还？”


　　　　【指导老师：王旭兰】 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 窃读记,林海音教案，教学设计 参考资料，课文

作品窃读记原文赏析
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