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《爸爸的花儿落了》同步练习 北大附中远程教育网 一、基础知识
１、你了解作者情况吗？
林海音（１９１８～２００１）原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。林海音的创作是丰富的，散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》《作客美国》；散文小说合集《冬青树》；短篇小说集《烛心》《城南旧事》；长篇小说《春风》；广播剧集《薇薇的周记》，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》；编选《中国近代作家与作品》。此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。
２、测一测你的注音速度。
肿（ ）胀（ ） 叮嘱（ ） 恐惧（ ）
骊（ ）歌 花圃（ ）
３、文章以“爸爸的花儿落了”为题，含义为：一方面______________________；
另一方面____________________________________________________________。
４、问答题。
⑴ 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。试做点分析。
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⑵ 课文中“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话看看勾起了“我”对哪些事情的回忆，简要叙述这几件事情。
① 英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
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② 明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到。
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③ 没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
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⑶ 重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。
① 前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
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② 想象“我”回家时所见到的情景，说说这情景预示着什么。
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③ “我”是不是真正感觉到自己长大了？你是从哪些地方看出来的？
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⑷ “我们是多么喜欢长高了变成大人，我们是多么怕呢！”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢，又害怕变成大人？
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二、阅读下列文段，完成５～６题。
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：
“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
“怎么还不起来，快起！快起！”
“晚了！爸！”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。
５、你遇到过以上情况吗？如遇到应该怎么办？
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６、对父亲的行为你认可吗？
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【参考答案】
一、基础知识
１、略
２、zhǒnɡ zhànɡ zhǔ jù lí pǔ
３、实指夹竹桃的败落 象征天性爱花的爸爸离开人世
４、⑴ 文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说的话，又如当年毕业典礼的钟声响起后妈妈的眼睛红肿，毕业典礼结束后，急忙赶回家；写她进家门以后看到的。
⑵ ① 回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行付款。 ② 回忆爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 ③ 回家后看到垂落的夹竹桃，掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从未有过的镇定和安静。
⑶ 略 ⑷ 略（教师点拨，学生言之成理即可）
５、略 ６、略 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 爸爸的花儿落了,林海音教案，教学设计 参考资料，课文
作品《爸爸的花儿落了》同步练习原文赏析
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