《桥之美》教学设计 　 湖北省五峰县渔洋关镇中学　沈正宜 　 　 【三维目的】

　　１、积累词语，了解桥的美学价值，提高学生艺术欣赏和审美能力。

　　２、理清文章思路，揣摩文章诗化语言。

　　３、使学生受到美的熏陶，提高审美情趣及生活品味。
【重点】 　　了解桥的美学价值，提高审美能力。
【难点】 　　理清思路，揣摩诗化语言。
　 【课时安排】 　　４５分×１
【课前准备】 　　录音带，有关桥与周围环境的图片。
【程序】

一、导言： 　　让学生介绍家乡渔洋关的一个美的建筑，并说明为什么美。
　 二、整体感知

　　１、介绍作者。

　　２、听课文录音，圈点课文，预习课文，解释“史诗”、“驻足”，用“失之毫厘，差之千里”造句。

　　３、找出描写“桥之美”的语句，交流品读。
　 三、探究赏析（四人组讨论）

　　１、本文用了哪些事例来说明桥与周围景物形成对照又不失和谐？（旨在抓住重点内容，理清文章思路）

　　２、找出本文诗化语言，朗读，品析（习题2）。

　　３、从作者对“桥之美”的看法，你得什么启示？
　 四、延伸

　　依据作者发现“桥之美”的方法，讨论我们如何发现生活之美。
　 【板书设计】 　 　

来源: 中国哲士网

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