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《桥之美》教学设计 湖北省五峰县渔洋关镇中学 沈正宜 【三维目的】
１、积累词语，了解桥的美学价值，提高学生艺术欣赏和审美能力。
２、理清文章思路，揣摩文章诗化语言。
３、使学生受到美的熏陶，提高审美情趣及生活品味。
【重点】 了解桥的美学价值，提高审美能力。
【难点】 理清思路，揣摩诗化语言。
【课时安排】 ４５分×１
【课前准备】 录音带，有关桥与周围环境的图片。
【程序】
一、导言： 让学生介绍家乡渔洋关的一个美的建筑，并说明为什么美。
二、整体感知
１、介绍作者。
２、听课文录音，圈点课文，预习课文，解释“史诗”、“驻足”，用“失之毫厘，差之千里”造句。
３、找出描写“桥之美”的语句，交流品读。
三、探究赏析（四人组讨论）
１、本文用了哪些事例来说明桥与周围景物形成对照又不失和谐？（旨在抓住重点内容，理清文章思路）
２、找出本文诗化语言，朗读，品析（习题2）。
３、从作者对“桥之美”的看法，你得什么启示？
四、延伸
依据作者发现“桥之美”的方法，讨论我们如何发现生活之美。
【板书设计】  |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 桥之美,吴冠中教案，教学设计 参考资料，课文
作品《桥之美》教学设计原文赏析
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