《难忘的泼水节》教学设计难忘的泼水节资料原文赏析

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《难忘的泼水节》教学设计

周恩来总理？

　　　⑵　请生介绍周总理。

　　　⑶　评价过渡：　　　　　周总理的穿着、神态都说的很好！那看看这幅图，谁是周恩来总理呀！

　　　⑷　出示课文插图：　　　　　观察图，你发现了什么？

　　　　　（周总理脱下自己的衣服换上和傣族人民一样的衣服，他把自己当成了一名普普通通的傣家人）

　　　⑸　齐读第４自然段：

　　　　　周总理笑容满面的来到傣家儿女的中间把自己当成普通的傣家人，他又是怎样做的呢？请你们齐读第４自然段。

　　４、学习课文的第５自然段：

　　　⑴　学习周总理泼水的句子：

　　　　①　过渡语：　　　　　　最激动人心的时刻到了！开始泼水了！

　　　　②　默读第５自然段：　　　　　　周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福呢？请同学们默读第５自然段用“──”划出描写周总理泼水的句子。

　　　　③　学生交流。　　　　　　（指名说并出示句子）

　　　　④　找动词：　　　　　　那这里面哪些词是描写周总理泼水时的动作的？请同学们自由读这两句话用标出来。

　　　　⑤　全班交流。

　　　　⑥　体验句子：　　　　　　刚才大家读了这两句话，觉得此时周总理泼水是什么样的心情呢？

　　　　　　（高兴）

　　　　⑦　读句子更深入的体验：　　　　　　那我们和周总理一起分享此时的欢乐，齐读这两句话。

　　　⑵　畅想周总理的祝福：

　　　　　周总理不光用行动来祝福傣族人民，他还有许多祝福的话儿想要告诉我们呢！总理的满腹话语谁能来倾诉？

　　　　　总理会对姑娘说……。

　　　　　总理会对小伙子说……。

　　　　　总理会对老爷爷说……。

　　　　　总理会对老奶奶说……。

　　　　　总理会对爸爸妈妈说……。

　　　　　总理会对叔叔阿姨说……。

　　　　　总理会对我们说……。

　　　⑶　想象姑娘、小伙的感受：

　　　　①　找句子：　　　　　　有什么比总理的祝福更可贵呢？文中有一句话描写受到总理祝福的人们的感受，找到了吗？

　　　　②　齐读句子。

　　　　③　体会句子：　　　　　　为什么姑娘、小伙会流下热泪？　　　　　　（感到幸福）

　　　　　　他们为什么会感到这么的幸福？

　　５、学习第６、７、８自然段：

　　　⑴　过渡语：　　　　　这真是一个幸福、难忘的泼水节啊！祝福的水、快乐的水，它祝愿我们在新的一年中吉祥平安，快乐幸福！

　　　⑵　齐读最后三个自然段：

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来源：中国哲士网

作者：admin

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