设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> N >> 难忘的泼水节 >> 正文
让生成资源成为教育的良…
走进课堂　倾听教师与学…
体验真情评价──《难忘…
《难忘的泼水节》教学一…
让学生动起来，让课堂活…
《难忘的泼水节》教学反…
《难忘的泼水节》反思
《难忘的泼水节》教学随…
以“情”代讲──《难忘…
“多”出一份情，“泼洒…

 

《难忘的泼水节》第二课时教学设计

《难忘的泼水节》第二课时教学设计 　 浙江舟山市岱山县岱东中心小学　戎明娜 　 　 【设计理念】　　让学生主动的去读，生动的去读，在读中接近文本，走进文本，与文本进行零距离的对话。


【教学目标】

　　１、能有感情地朗读课文，感受周恩来总理与傣族人民之间心连心的情感。

　　２、感受到１９６１年的泼水节中每一个傣族人民心里的热情。


【教学过程】

一、复习引入

　　如果时间可以倒流，我真想回到１９６１年，如果我有一对翅膀，我多想飞到美丽的西双百纳。今天我的梦想终于可以实现了，我们将穿越时空回到１９６１年，走进美丽的西双百纳。跟着我们的开国总理周恩来和傣族人民一起过泼水节，高兴吗？齐读课题──难忘的泼水节。

　　在走进美丽的西双百纳之前你们得先过了这一关：

　　１、认读词语：

　　　　敬爱　欢呼　幸福　难忘　鲜红　水红色　咖啡色

　　　　四面八方　笑容满面　健康长寿 　　　　（恭喜你们，过关了！让我们一起出发吧！）


二、学习课文

　　１、打开书本大声朗读课文。

　　２、你来到傣族和大家玩得开心吗？把你感到难忘的事儿告诉大家好吗？

　　３、交流反馈：

　　　⑴　学习第三节： 　　　　　（从这一节你们感受到什么？从哪些词语感受到？）

　　　　　理解： 　　　　　四面八方　赶来 撒满　一条条　一串串　欢呼　敲起象脚鼓

　　　　　傣族人民听说自己的总理要来和自己共同欢度泼水节，一下子沸腾了。他们用最隆重的礼节欢迎总理。傣族人民的心像那火红火红的凤凰花一样，兴奋，激动。谁能把自己兴奋，激动用你的声音表达出来。

　　　　　指名读──齐读。

　　　⑵　学习第４～６节：

　　　　①　看课件：周总理来了，来到了人群中，你从图中发现了什么？

　　　　　　外貌描写：周总理为什么身穿傣族人民的节日盛装？

　　　　　　动作描写：同学们，你站在周总理身边，跟着总理一起敲着象脚鼓，一起跳着舞，你感到怎么样？

　　　　②　有感情的朗读课文第４节，指名朗读。

　　　　③　开始泼水了，周总理和傣族人民是怎样泼水相互祝福的？

　　　　④　自己读一读第５、６两节，圈出表示动作的词：

　　　　　　表演动作：端、拿、蘸、泼洒。

　　　　　　指名朗读课文５、６两节，其他同学可以边想象，边做动作。

　　　　　　采访：你感到快乐吗？

　　　　⑤　你刚才祝福我们的总理什么？

　　　　　　你听到我们的总理在为大家祝福什么呢？ 　　　　　　（祝福傣族人民五谷丰登、合家欢乐，老人长命百岁，孩子学业进步……。）

　　　　　　跟我们的总理一起过泼水节是多么快乐呀！齐读４～６节。

　　　⑶　引读最后两节：

　　　　　周总理不远万里从北京来到傣族，他把幸福、欢乐、及美好的祝愿带给了傣族人民，傣族人民和总理一起在锣鼓喧天，花炮声声，龙舟疾驶中泼啊，洒呀，笑哇，跳哇，这是多么幸福哇，── 。 　　　　　这是多么令人难忘啊，── 。

　　４、朗读全文。


三、总结，延伸

来源：中国哲士网

中小学语文教学 难忘的泼水节教案，教学设计 参考资料，课文

作品《难忘的泼水节》第二课时教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教材简说
    《难忘的泼水节》学习目标
    《难忘的泼水节》教学建议
    《难忘的泼水节》阅读提示
    《难忘的泼水节》重点难点
    《难忘的泼水节》近义词反义词
    《难忘的泼水节》词语理解、搭配与例…
    森林之夜
    《难忘的泼水节》多音字同音字形近字…
    《难忘的泼水节》词语积累
    周总理与泼水节
    泼水节多彩的节日活动
    傣族
    傣族的节日
    泼水节的由来
    傣家井
    奇特的婚礼
    《难忘的泼水节》电子课本
    僧·寺·塔
    躲不开泼水节──美丽而忘情的
    崩龙族人也过泼水节
    其他民族和国家的泼水节
    船的沉思
    《难忘的泼水节》教材简说
    欢乐泼水节
    《难忘的泼水节》快乐练习：同步轻松…
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    漫话竹楼
    《难忘的泼水节》快乐练习：语文练习
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》素质教育新学案
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》案例分析
    《难忘的泼水节》第一课时教学设计
    《难忘的泼水节》第一课时教学设计
    《难忘的泼水节》第二课时教学设计
    《难忘的泼水节》第二课时教学设计
    《难忘的泼水节》第二课时教学设计
    《难忘的泼水节》第二课时教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》快乐练习：同步练习
    以“情”代讲──《难忘的泼水节》教…
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》快乐练习：强化练习
    《难忘的泼水节》快乐练习：试题
    《难忘的泼水节》教学杂谈
    《难忘的泼水节》第一课时教学设计及…
    读中体味　升华感情──《难忘的泼水…
    《难忘的泼水节》教学设计
    走进课堂　倾听教师与学生的声音──…
    《难忘的泼水节》快乐练习：写字
    《难忘的泼水节》第一课时教学设计
    《难忘的泼水节》教学随笔
    《难忘的泼水节》反思
    《难忘的泼水节》教学反思
    让学生动起来，让课堂活起来──《难…
    《难忘的泼水节》教学一得
    体验真情评价──《难忘的泼水节》教…
    “多”出一份情，“泼洒”一颗心──…
    《难忘的泼水节》案例分析

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号