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《难忘的泼水节》第二课时教学设计

《难忘的泼水节》第二课时教学设计 　 江苏省常州市武进区星辰实验学校　蒋晓燕 　 　 【教学目标】

　　１、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　２、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。


【教学过程】

一、导入

　　春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习《欢乐的泼水节》，让我们一起走进课文，去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧！


二、指名３人分小节读课文，评议


三、学文

　　１、第一小节：

　　　⑴　指名读。

　　　⑵　理解“一年一度”。放到句子中读一读。

　　　⑶　小朋友知道了，泼水节就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候，傣族人民会是怎样的心情？

　　　⑷　指导读出高兴激动的语气。

　　２、第二小节：

　　　⑴　这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的？自由读第二小节,说说泼水节给你的感觉是什么？

　　　⑵　交流：你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的？

　　　⑶　指导朗读。

　　　⑷　你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗？观看录像：欢乐的泼水节

　　　⑸　带入情境：如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢？

　　　⑹　质疑：为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢？

　　　⑺　小结：　　　　　小朋友说得真好。是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。

　　　⑻　齐读第二小节。

　　３、第三小节：

　　　⑴　引读。

　　　⑵　欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢！你能从文中找出一句话来读一读吗？

　　　⑶　出示，读一读。

　　　⑷　练习： 　　　　　大家唱着（的）歌，跳着（的）舞，赛起了（的）龙舟，放起了（的）烟火，直到深夜还不肯离去。

　　　⑸　指导朗读。

　　　⑹　泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊！学到这里，你有什么话想大声地说出来吗？


四、指导背诵


五、作业

　　１、我们中华民族是一个多民族的国家，５６个民族５６支花，每个民族都有自己的民族风俗和最盛大的节日。如果你感兴趣的话，可以和几个小朋友组成一个研究小组，对此进行研究。

　　２、我国最盛大的节日是什么节？请你说一说或画一画节日时的情景。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 难忘的泼水节教案，教学设计 参考资料，课文

作品《难忘的泼水节》第二课时教学设计原文赏析
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