设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> N >> 难忘的泼水节 >> 正文
让生成资源成为教育的良…
走进课堂　倾听教师与学…
体验真情评价──《难忘…
《难忘的泼水节》教学一…
让学生动起来，让课堂活…
《难忘的泼水节》教学反…
《难忘的泼水节》反思
《难忘的泼水节》教学随…
以“情”代讲──《难忘…
“多”出一份情，“泼洒…

 

《难忘的泼水节》教学设计

《难忘的泼水节》教学设计 　 甘肃省张掖市临泽县小屯乡小屯小学　史利红 　 　 【学习目标】

　　１、会认“凤”等１２个生字，会写“龙”等１２个字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

　　３、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。
　【教学重难点】

　　１、在语言环境中识字、写字。

　　２、感受傣族人和周总理一起过泼水的幸福和快乐。
【教学准备】

　　生字卡片。
设计思路

　　自主识字，在朗读课文，理解感悟的基础上体会傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。认识到周总理和人民心连心。
　 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入新课
二、初读课文，自主识字

　　１、自由读课文：

　　　　读前要求： 　　　⑴　采用自己喜欢的方式自由读课文。

　　　⑵　不认识的字借助拼音多读几遍，字音多读几遍。

　　２、检查自读情况：

　　　⑴　出示加拼音的生字词，指名读自己喜欢的读得好听。

　　　⑵　去拼音读生字词，开火车读。

　　　⑶　全班齐读。

　　　⑷　学生分段抽读，互相评议。
三、再读，学习新知

　　１、再次自读课文并想： 　　　　为什么１９６１年的泼水节是一次难忘的泼水节？

　　２、学生讨论交流。

　　３、学习第三自然段：

　　　　带着问题（傣族人民是怎样欢迎周总理）读第三自然段。

　　４、看图理解第四自然段：

　　　⑴　画出描写总理衣着和表情的词句。

　　　⑵　看图上除了周总理，还有谁也是笑容满面？

　　５、体会第五自然段：

　　　⑴　老师做动作扮演总理。 　　　⑵　启发想象进行说话训练。
第二课时 一、复习旧知

　　１、开火车读生字词。

　　２、指名读课文。
二、读中感悟

　　１、用“一边……一边……”练习说话。

　　２、读一读，再口头填空：

　　　　鲜红的（　　）　敬爱的（　　）　难忘的（　　）　

　　　　一条条（　　）　一串串（　　）　一座的（　　）
　
　　３、词语积累：

　　　　敬爱　　鲜红　　大红　　欢乐　　欢呼　　开心　 　　　　幸福　　难忘　　水红色　　咖啡色　　四面八方

　　４、照样子写句子：

　　　⑴　周总理一手盛满水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人民泼洒，为人民祝福。 　　　　　一手……一手……

　　　⑵　傣族人民一边呼唤，一边向周总理泼水。 　　　　　 一边……一边……
　 三、写字指导

　　“凤凰”二字比较难写，可用重点指导：

　　１、都是半包围结构。

　　２、第一笔是竖撇，第二笔是横折弯构。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 难忘的泼水节教案，教学设计 参考资料，课文

作品《难忘的泼水节》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教材简说
    《难忘的泼水节》学习目标
    《难忘的泼水节》教学建议
    《难忘的泼水节》阅读提示
    《难忘的泼水节》重点难点
    《难忘的泼水节》近义词反义词
    《难忘的泼水节》词语理解、搭配与例…
    森林之夜
    《难忘的泼水节》多音字同音字形近字…
    《难忘的泼水节》词语积累
    周总理与泼水节
    泼水节多彩的节日活动
    傣族
    傣族的节日
    泼水节的由来
    傣家井
    奇特的婚礼
    《难忘的泼水节》电子课本
    僧·寺·塔
    躲不开泼水节──美丽而忘情的
    崩龙族人也过泼水节
    其他民族和国家的泼水节
    船的沉思
    《难忘的泼水节》教材简说
    欢乐泼水节
    《难忘的泼水节》快乐练习：同步轻松…
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    漫话竹楼
    《难忘的泼水节》快乐练习：语文练习
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》素质教育新学案
    《难忘的泼水节》第一课时教学设计
    《难忘的泼水节》案例分析
    《难忘的泼水节》第一课时教学设计
    《难忘的泼水节》第二课时教学设计
    《难忘的泼水节》第二课时教学设计
    《难忘的泼水节》第二课时教学设计
    《难忘的泼水节》第二课时教学设计
    《难忘的泼水节》第二课时教学设计
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》快乐练习：同步练习
    以“情”代讲──《难忘的泼水节》教…
    《难忘的泼水节》教学设计
    《难忘的泼水节》快乐练习：强化练习
    《难忘的泼水节》快乐练习：试题
    《难忘的泼水节》教学杂谈
    《难忘的泼水节》第一课时教学设计及…
    读中体味　升华感情──《难忘的泼水…
    《难忘的泼水节》教学设计
    走进课堂　倾听教师与学生的声音──…
    《难忘的泼水节》快乐练习：写字
    《难忘的泼水节》第一课时教学设计
    《难忘的泼水节》教学随笔
    《难忘的泼水节》反思
    《难忘的泼水节》教学反思
    让学生动起来，让课堂活起来──《难…
    《难忘的泼水节》教学一得
    体验真情评价──《难忘的泼水节》教…
    “多”出一份情，“泼洒”一颗心──…
    《难忘的泼水节》案例分析

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号