《难忘的泼水节》教学设计难忘的泼水节资料原文赏析

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《难忘的泼水节》教学设计

银碗，一手拿着柏树枝，蘸了水，向人们祝福”时，老师接着说：　　　　　①　“总理把水泼向像你们一样的孩子，祝福他们──。” 　　　　　②　“总理把水泼向那些年轻人，祝福他们──。” 　　　　　③　“总理把水泼向那些老人家，祝福他们──。” 　　　　　④　师：傣族人民呢，学生接：一边欢呼，一边向周总理泼水，师：祝福我们的总理生：健康长寿。

　　　⑶　老师导语激趣：　　　　　人民的总理爱人民，向人民祝福；人民爱总理，向总理祝愿，人民和总理心连心，是多么幸福难忘的场面呀！多么让人激动的场面啊！傣族人民永远不会忘记这激动人心的时刻，谁能把作者的心情用声音表达出来！

　　　⑷　有感情地朗读４～８自然段：

　　　　　学生自由读──个人展示──挑战读──齐读。
三、再次看图，理解升华

　　１、再次看图，现在你能理解周总理和人们为什么笑得那么开心吗?

　　　　出示：傣族人民笑得那么灿烂，那是因为……。

　　　　周总理笑得那么开心，那是因为……。

　　２、１9６１年的泼水节已经过去很久了，但我们永远不会忘记也难以忘记１９６１年的泼水节，（再出示）多么难忘啊，１９６１年的泼水节！师先说，问：谁还能说？

　　　　再一次深情地读一读课题吧!
四、指导写字

　　重点指导“脚、凤、凰”。
五、拓展延伸

　　查找有关：彝族的火把节、鄂伦春篝火节等资料，下节课交流。

六、板书设计

　　　　　　　　　　　　　　　难忘的泼水节

　　　　　　　　　　　　傣族人民　互相祝福　周总理

　　　　　　　　　　　　　　　幸福　令人难

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来源：中国哲士网

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