《难忘的泼水节》教学设计难忘的泼水节资料原文赏析

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《难忘的泼水节》教学设计

亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。

　　　　带着喜悦读一读这段话。

三、细读课文，体会感悟

　　１、教学第二、三自然段：

　　　⑴　今年，傣族人民特别高兴，那是因为学生接读　　　　

　　　⑵　周总理要来了，傣族人民是怎样欢迎周总理的？请大家自由读课文第三自然段。

　　　　　师：同学们，读完这一段，你眼前仿佛看到了什么？怎么想的就怎么说。

　　　　　预设：生：我看到了有很多的人从四面八方赶来了。

　　　　　师：他们会边走边说些什么呀？

　　　　　师点拨：是啊，傣族人民知道敬爱的周总理来了，能不激动吗。能不幸福吗？你们除了能看到怀着激动心情的人们还能看到什么？

　　　　　生：我还看见了地上铺满了凤凰花瓣。鲜红鲜红的，很漂亮。

　　　　　师：好，老师看见的红地毯和你眼中的一样美丽，不过，我还能从中想到一些什么，你能吗？

　　　　　生：这是专门为了欢迎总理准备的。

　　　　　生：说明人民特别尊敬总理。

　　　　　师：你眼中看到了江面上和天空中了吗？

　　　　　生：江面上有龙船，空中有花炮啊。

　　　　　师：是的，老师眼中的龙船与花炮和以往有不同的地方，你们有这种感觉吗？

　　　　　师点拨：我们看到了很多也听到了很多，看到这种场面、想到这些场面，你能感受到什么呢？

　　　⑶　所以人们是一遍又一遍地欢呼着：“周总理来了！”指导朗读这句话。

　　　⑷　指导朗读第三小节：　　　　　指名读、齐读。

　　　　　要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。
　四、写字指导

　　书写生字“龙、恩、寿、柏、泼、特”。
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
一、检查复习

　　１、认读生字卡片：

　　　　师：是啊，春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今年的泼水节，傣族人民特别难忘、特别幸福，那是因为（学生接说）。

　　２、有感情地朗读第一──三自然段。
　二、图文结合，体会感悟

　　１、师：是啊，周总理来了，来到了傣族人民的当中，大家看：出示课文插图。

　　　　你们看到了什么？

　　　⑴　学生自由说，理解：象脚鼓、银碗。

　　　⑵　看看图上的人们都有一个共同特点──“笑”。　　　　　是呀，图上的男女老少都在笑。

　　　⑶　让孩子观察图上的主要人物──周总理：　　　　　他的衣着（理解对襟白褂、咖啡色长裤等）。　　　　　　表情（笑容满面）。　　　　　动作（端）。

　　２、⑴　师：课文哪段是写这幅图的？请大家边看图边读读四、五两个自然段。

　　　　⑵　说说你喜欢哪句话，与大家交流交流：　　　　　　当学生讲到“周总理一手拿着盛满水的

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来源：中国哲士网

作者：admin

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