畅游如画美景   感悟自然魅力

——解读北师大版语文第五册四单元《塞北江南》

提到“塞北”你是否立刻会想到“大漠孤烟直，长河落日圆”，想到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；那“江南”呢？烟雨蒙蒙、群山涌翠、小桥流水、粉墙黛瓦、是否又是你对它最好的描绘。今天我将以《畅游如画美景   感悟自然魅力》为题解读北师大版第五册四单元《塞北江南》。

流程如下：

【教材编排展现美】

【课堂教学体验美】

一、教材编排展现美

语文课程的基本理念指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”                         [演示] 

1、内容编排：：

（1）本单元的位置：

依据课标要求，北师大版教材采用主题单元的编排形式，从人与自然、人与社会、人与自我三个维度出发为孩子的一生奠基。而人与自然这个维度则重点体现出了对学生的审美情趣的培养。如

在这里有花鸟鱼虫、大海奇观，有清风明月、四季变幻，走进北师大教材，欣赏如画风景、感悟自然神奇。

（2）、单元的具体内容 ：

像这样以核心词语为主题的文化单元，整体推进，螺旋上升，以丰富多彩的语文实践活动为主体，全面培养学生的语文综合素养。

[演示：单元内容知识树]

（3）教材的变化之处：

而本册教材与前几册最大的不同是“语文天地”发生了变化：出现了“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”和“笔下生花”等五个栏目，旨在丰富学生的语言积累，使学生逐步掌握最基本的语文学习方法，扩展学生的知识面，增强语文的实践性，发展学生能力。

[演示：语文天地知识树]

过渡：这些都是对课标要求的具体体现。

2、能力要求：

（1）、语文课程标准第二学段在第一学段的基础上，从“识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性活动”五个方面又提出了新的要求。

    第二学段基本的能力要求：[展示]

    识字写字

    1、养成主动识字的习惯。

    2、有初步的独立识字能力。

    阅读  

    1、学会默读与略读。

    2、有一定的评价、质疑问难的能力。

    3、初步把握文章的主要内容。

    4、联系上下文，理解词句的意思。

    习作  

    1、留心观察周围事物，乐于书面表达。

    2、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

    口语交际

    1、在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向对方请教，不同的意见与人商讨。

    2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

    综合性活动

    1、在活动中学习语文，学会合作。

    2、尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

（2）、结合以上课标要求和语文学习的特点，我从教材内容和学生的认知水平出发，确立了本单元的教学目标：[单元目标知识树]

知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习概括段落的主要内容。

2、认字23个，写字17个。继续练习独立识字。

3、积累背诵优秀诗文2篇及喜欢的段落。

过程与方法：1、运用学会的方法理解词语，学习查字典理解词语。

2、学习写简单的采访提纲。

3、学习习作开头的写法。

情感态度与价值观：体会祖国江山的美丽多姿，抒发热爱祖国、热爱大自然的情感。

在内容和能力要求上第二学段都既是第一学段的延展，又是第三学段的铺垫。

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