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教师要学会捕捉教育时机…
《猫》教学反思
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《猫》教学反思

 

《猫》难句解析

《猫》难句解析 　 　 　 　　１、我们家的大花猫性格实在有些古怪。

　　　　【解析】

　　　　这是文章开头的一句话。作者要表现出大花猫的可爱，先不说“实在可爱”，而说“实在有些古怪”，这种写法叫做“欲扬先抑”，也就是想要赞美某一事物，先贬低它，使文章波澜起伏。

　　２、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

　　　　【解析】

　　　　这句话写猫的“温柔可亲”之处。作者紧紧抓住大花猫高兴时温顺可爱的性情写，表现了“我”对猫的喜爱之情，和下文写猫不高兴时的情形对比，突出猫的“古怪”。

　　３、我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢。

　　　　【解析】

　　　　这是课文最后的一段话，“我从来不责打它”，直接表明作者对这只花猫的喜爱之情，既喜爱它的温顺可爱，又容忍它的淘气顽皮。后一句话，交代出自己“从不责打它”的原因。 　　４、说它老实吧，它的确有时候很乖。……说它贪玩吧……听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

　　　　【解析】 　　　　在作者的心里和笔下，家里的这只猫就像个既可爱又顽皮的孩子。这段文字，就像一个深爱子女的父母在向别人讲述自己的孩子。

　　５、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

　　　　【解析】　　 　　　　用“丰富多腔”“变化多端”来形容猫叫，表达了对猫的喜爱。

　　６、它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

　　　　【解析】　　 　　　　作者是个爱花的人，他的情感世界和养花联系在一起，在养花过程中“有喜有忧，有笑有泪”。可是花草被猫折腾得“枝折花落”，他却没有因此伤心落泪，相反的，却是感受到这时的猫是“那样生气勃勃，天真可爱”。可见，他对满月的猫是多么喜爱。 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 猫,老舍教案，教学设计 参考资料，课文

作品《猫》难句解析原文赏析
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