1、找准重点段2、有感情地朗读对话，理解文章的话。3、理解“体面、可贵、爱慕”
教学点、难点找出重点段，理解文章的话
课前准备 教具、课文插图、投影
学具
教学过程 完成目标(或)设计意图 备  注
环    节 教        师 学        生
一.复习 1、 课文分哪几部分写的？ 回顾课文内容 再现课文脉络
二.研读重点段 1． 提示：表达课文主要内容的段落为重点段。2． 点拨：怎样找准重点段3． 指导：怎样读懂重点段扶优4． 小结 1． 学习单元提示明白重点段。2． 找重点段。3． 研读重点段：（1） 理清这一段写了哪些内容。（2） 理解重点词句表达的意思。（3） 从对人物的描写中弄清作者要表达的意思。 能找出课文的重点段理解“体面、可贵、爱慕”理解父亲的话。初步学会抓重点段的阅读方法。
三.朗读训练 点评 反复练习、个别朗读、互相点评、 通过反复朗读进一步理解父亲的话。
四.作业 作业本1分册上的每6题。 及时巩固字、词。

第三课时

教  学  目  标 1、 能以重点段的理解为基础，理解其余两段，领会全文的思想感情。2、 能联系实际谈体会。
教学点、难点 正确理解全文的思想感情
课前准备 教具
学具
教        学        过        程 完成目标(或)设计意图 备    注
环    节 教        师 学        生
一.复习 1、 巡视2、 提示说话内容 1、 听记：开辟居然、价钱、榨油、可贵、爱慕、体面2、 自查、订正3、 用上这些词说说课文内容。 巩固字词，回忆课文内容。
二.研读第一段 引入：“我们”一家人过收获节的花生是怎样来的呢？ 自由朗读第一段讨论：这段话为什么不详写？可不可以不写？ 体会：课文内容要前后连贯。
三.研读第三段 引入：父亲的话对“我”的一生为人有影响吗？简介作者生平 有感情地朗读 领会全文的思想感情
四.总结体会 点评 联系生活实际，谈谈读书体会。 升华思想
一. 课外作业 读了课文后的体会写成一段话。
板书设计 7．落花生                                      种花生        收花生                                                味美                                      尝花生        谈花生                  榨油                                                便宜父亲的话牢记心上