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《芦花荡》同步练习
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《芦花荡》同步练习 北大附中远程教育网 ● 作业导航
１、理解老头子的光辉形象。
２、体味景物描写、心理描写的作用。
３、把握一些词语、成语。
一、基础部分
１、给下列画线的字注音。
寒噤（ ） 仄歪（ ） 转弯抹角（ ） 提防（ ）
淀里（ ） 竹篙（ ） 蹿了一蹿（ ） 飒飒（ ）
２、选择运用正确的词语。
⑴ 假如是（ ）的夜晚，人们就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。
Ａ、月明风清
Ｂ、月明星稀
⑵ 远远有一片（ ）的黄色的光。
Ａ、昏暗
Ｂ、阴惨
⑶ 那小船（ ）钻入了苇塘的深处。
Ａ、转弯抹角
Ｂ、七弯八拐
３、下列句子没有用比喻的一项是（ ）
Ａ、一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
Ｂ、老头子干瘦得像老了的鱼鹰。
Ｃ、小船在淀里，像一片苇叶。
Ｄ、她像央告那老头子。
４、指出下列句子的描写方法。
⑴ 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。（ ）
⑵ 老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”（ ）
⑶ 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入苇塘深处。（ ）
⑷ 大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？（ ）
⑸ 月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。（ ）
阅读下列语段，完成５～８题：
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样（ ）鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上（ ）。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就（ ）到水里去。他被什么东西狠狠（ ）了一口，是一只锋利的钩子（ ）了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
５、依课文填充空缺的五个词语。
６、仔细体味画线句用的描写手法，并指出作用。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、结尾段和上文＿＿＿＿＿＿照应，“女孩子”是＿＿＿＿＿＿，她看着这场英雄行为心里会怎么想？
８、上文表明老头子是一个什么样的人？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、提高部分
阅读下面文字，完成９～１２题：
她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀！那边过来一只船。”
“唉呀，日本！你看那衣裳！”
“快摇！”
小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水面的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！
后面大船来得飞快，那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉红荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
９、文段＿＿＿处应填的一句话是（ ）
Ａ、鬼子追得很紧
Ｂ、大船追得很紧
Ｃ、敌人追得很紧
Ｄ、大船越来越近
１０、文段中两次描摹妇女们划船的水声，第一次水声＿＿＿＿＿＿＿＿＿，节奏＿＿＿＿＿＿＿＿＿；第二次水声＿＿＿＿＿＿＿＿＿，节奏＿＿＿＿＿＿＿＿＿；不同的水声，不同的节奏，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１１、“假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！”这是一句＿＿＿＿描写，表现了妇女们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神品质。
１２、“粉红荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧”一句的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、试一试
１３、给下面一段文字空白处补上恰当的话。
报载，有位来自新加坡的华侨老太太游福建武夷山，途中不慎被蒺藜划破了裙子，游兴大减，坐在路边不愿起来。机灵的女导游微笑着对她说：“＿＿＿＿＿＿”这话说得老太太破“愁”为笑，连忙起身高兴地继续登山赏景了。
导游究竟说了哪些话使老太太破“愁”为笑并继续登山赏景呢？请依据当时情景，以导游小姐的身份将其补出来。
【参考答案】
１、jìn zè mò dī diàn ɡāo cuān sà
２、⑴ Ａ ⑵ Ｂ ⑶ Ａ
３、Ｄ
４、⑴ 外貌描写 ⑵ 语言描写 ⑶ 动作描写 ⑷ 心理描写 ⑸ 景物描写
５、绕着 扫过 蹲 咬 穿透
６、景物描写。第一处，渲染气氛，预示着将有一场战斗发生。第二处，烘托战斗获胜时老头子的高兴心情。
７、“向着苇塘望了一眼” 二菱 他这么大岁数了，还这么机智，这么勇敢，真了不起！我要好好向他学习。（言之成理即可）
８、自信，自尊；有仇恨，有热血，有柔情。让抗日将士高兴，让日本鬼子胆寒。 ９、Ｂ
１０、哗，哗，哗 缓慢、轻快 哗哗，哗哗，哗哗哗 愈变愈快 情势不同，心情不同
１１、心理 誓死不当俘虏的崇高的民族气节
１２、暗示全民皆兵，暗示一场伏击战将在这里展开
１３、太太，这说明武夷山的一草一木对您很有感情，舍不得让您走呢！武夷山风景天下闻名，更美的还在后头，还等着您去欣赏欣赏呢！
来源：中国哲士网
中小学语文教学 孙犁,芦花荡教案，教学设计 参考资料，课文
作品《芦花荡》同步练习原文赏析
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