《老人与海鸥》教学设计老人与海鸥,邓启耀资料原文赏析

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《老人与海鸥》教学设计

　　　　　　　　　　突然飞来　围着　翻飞盘旋　连声鸣叫

　　　　　　　　　急速扇动　轮流飞到

　　　老人与海鸥　纷纷落地　站成两行　肃立不动　爱

　　　　　　　　　扑　大声鸣叫

　　　　　　　　　…… 　
【教学反思】

　　这节课我的主要教学目的是让学生通过充分的朗读来体会海鸥对老人深深的、犹如亲人般的感情。在教学过程中，师生间配合非常默契，教学活动很流畅，老师和学生都充满了激情，但是由于读得还不是非常充分，导致课堂上多出了时间，于是我就让学生在同桌间对话式地朗读感受深刻的语句。

　　在课堂上，有充分的时间补写省略号所省略的内容，并进行练说、练写。在这堂课上，读应该面向全体学生，各读太多。应该多一些生生间、师生间的对话，进一步指导朗读，体会海鸥对老人的情。

　　板书我是写好了预设内容贴在黑板上，但是是通过学生的想法，根据他们的回答将预设内容贴在黑板上，我应该直接在黑板上板书。　　

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来源：中国哲士网

作者：邓启耀

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